Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013

El reconocimiento de los derechos de todos los ciudadanos es un objetivo que toda sociedad procura alcanzar; dentro de este ámbito, la inclusión educativa es un componente fundamental de este proceso, motivo por el cual, en el presente trabajo de investigación denominado “ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Yunga Chalco, Rocío de las Nubes
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:Ecuador
Institución:Universidad del Azuay
Repositorio:Repositorio Universidad del Azuay
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3460
Acceso en línea:http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3460
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:INCLUSIÓN EDUCATIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES- INDIVIDUALES
id EC_5376977f736d2f4685994fd6f8595fa6
oai_identifier_str oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3460
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013Yunga Chalco, Rocío de las NubesINCLUSIÓN EDUCATIVADISCAPACIDAD INTELECTUALESTRATEGIAS METODOLÓGICASADAPTACIONES CURRICULARES- INDIVIDUALESEl reconocimiento de los derechos de todos los ciudadanos es un objetivo que toda sociedad procura alcanzar; dentro de este ámbito, la inclusión educativa es un componente fundamental de este proceso, motivo por el cual, en el presente trabajo de investigación denominado “ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CURRICULARES UTILIZADAS POR LAS ESCUELAS FISCALES DEL CANTÓN CUENCA, QUE INCLUYEN A NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, PERIODO 2012-2013” se procedió a indagar sobre el trabajo que llevan a cabo los centros educativos de nuestra urbe para atender a los estudiantes con discapacidad intelectual. Al ser ésta una investigación de tipo descriptiva, se aplicó el método lógico-inductivo, utilizándose la técnica del fichaje para recabar datos teóricos sobre el tema que se analiza y para el estudio de campo se recurrió a la técnica de la encuesta con un cuestionario de base estructurada, la cual fue aplicada a los directores de las instituciones educativas que fueron elegidas para esta tarea. La información recolectada permitió determinar que no existe un compromiso claro de las instituciones educativas por involucrarse con el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual, ya que no poseen objetivos relacionados con los procesos inclusivos en el PEI y no se observan estrategias metodológicas puntuales para brindar un servicio educativo eficiente a este grupo de estudiantes. En búsqueda de alternativas que fomenten la inclusión y la atención adecuada de estudiantes con discapacidad intelectual a los centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, al final se presenta una propuesta que persigue esta meta.Magíster en Educación EspecialUniversidad del AzuayArciniegas Sigüenza, Martha Liliana2014-06-09T22:49:42Z2014-06-09T22:49:42Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis48 papplication/pdfhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3460spaCuenca - Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad del Azuayinstname:Universidad del Azuayinstacron:UAZUAY2021-07-28T17:05:59Zoai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/3460Institucionalhttps://dspace.uazuay.edu.ec/Institución privadahttps://www.uazuay.edu.ec/https://dspace.uazuay.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41842024-02-24T18:55:12.959042Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuaytrue
dc.title.none.fl_str_mv Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
title Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
spellingShingle Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
Yunga Chalco, Rocío de las Nubes
INCLUSIÓN EDUCATIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES- INDIVIDUALES
title_short Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
title_full Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
title_fullStr Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
title_full_unstemmed Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
title_sort Análisis de las estrategias metodológicas curriculares utilizadas por las escuelas fiscales del cantón Cuenca, que incluyen a niños con discapacidad intelectual, periodo 2012-2013
dc.creator.none.fl_str_mv Yunga Chalco, Rocío de las Nubes
author Yunga Chalco, Rocío de las Nubes
author_facet Yunga Chalco, Rocío de las Nubes
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana
dc.subject.none.fl_str_mv INCLUSIÓN EDUCATIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES- INDIVIDUALES
topic INCLUSIÓN EDUCATIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ADAPTACIONES CURRICULARES- INDIVIDUALES
description El reconocimiento de los derechos de todos los ciudadanos es un objetivo que toda sociedad procura alcanzar; dentro de este ámbito, la inclusión educativa es un componente fundamental de este proceso, motivo por el cual, en el presente trabajo de investigación denominado “ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CURRICULARES UTILIZADAS POR LAS ESCUELAS FISCALES DEL CANTÓN CUENCA, QUE INCLUYEN A NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, PERIODO 2012-2013” se procedió a indagar sobre el trabajo que llevan a cabo los centros educativos de nuestra urbe para atender a los estudiantes con discapacidad intelectual. Al ser ésta una investigación de tipo descriptiva, se aplicó el método lógico-inductivo, utilizándose la técnica del fichaje para recabar datos teóricos sobre el tema que se analiza y para el estudio de campo se recurrió a la técnica de la encuesta con un cuestionario de base estructurada, la cual fue aplicada a los directores de las instituciones educativas que fueron elegidas para esta tarea. La información recolectada permitió determinar que no existe un compromiso claro de las instituciones educativas por involucrarse con el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual, ya que no poseen objetivos relacionados con los procesos inclusivos en el PEI y no se observan estrategias metodológicas puntuales para brindar un servicio educativo eficiente a este grupo de estudiantes. En búsqueda de alternativas que fomenten la inclusión y la atención adecuada de estudiantes con discapacidad intelectual a los centros educativos fiscales de la ciudad de Cuenca, al final se presenta una propuesta que persigue esta meta.
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014-06-09T22:49:42Z
2014-06-09T22:49:42Z
2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3460
url http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3460
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 48 p
application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv Cuenca - Ecuador
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
publisher.none.fl_str_mv Universidad del Azuay
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad del Azuay
instname:Universidad del Azuay
instacron:UAZUAY
instname_str Universidad del Azuay
instacron_str UAZUAY
institution UAZUAY
reponame_str Repositorio Universidad del Azuay
collection Repositorio Universidad del Azuay
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad del Azuay - Universidad del Azuay
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999554300379136
score 14.964248

Similares en LA Referencia