Situación educativa de la población con discapacidad múltiple. estudio de caso: trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual.
El propósito del presente informe de investigación es analizar la situación educativa de un estudiante con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual desde el enfoque de la evaluación educativa funcional. Se empleó el enfoque cualitativo, siendo la investigación de corte descriptivo,...
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Detalhes bibliográficos
| Autor: |
Arias Borja, Nelson Daniel |
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| Formato: | tesis de maestría
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2021 |
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| País: | Ecuador |
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| Recursos: | Universidad Politécnica Salesiana |
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| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
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| Idioma: | español |
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| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/21074 |
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| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/21074
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palavra-chave: | TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA, DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DISCAPACIDAD MÚLTIPLE, EVALUACIÓN FUNCIONAL, EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS, PROGRAMA EDUCATIVO CENTRADO EN LA PERSONA, SISTEMAS DE COMUNICACIÓN AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS |
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