Fractura en la institucionalidad de la formación docente: la crisis del Manuela Cañizares a la luz de la sociología de la crítica.

Para comprender la crisis del sistema de formación docente en este proceso reformista y su trascendencia en los tiempos actuales se ha procedido a la deconstrucción de este evento mediante el marco teórico de la sociología de la crítica de Luc Boltanski, quien plantea construcciones metafísicas llam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Puruncajas, Verónica
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:Ecuador
Institución:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Repositorio:Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/7677
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/7677
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
PERSONAL DOCENTE
FORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTE
SOCIOLOGÍA
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
ESCUELAS PÚBLICAS
INSTITUTO PEDAGÓGICO MANUELA CAÑIZARES
DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO (ECUADOR)
REFORMA DE LA EDUCACIÓN
ECUADOR
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Puruncajas, Verónica
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