Estrategias didácticas para la enseñanza de la asignatura Técnicas de Estudio en la Universidad Nacional de Chimborazo

Este artículo examina las estrategias didácticas utilizadas por los docentes de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) que dictaron la asignatura Técnicas de Estudio, durante el lapso académico 2014-I, en seis carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. La fund...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Bravo Mancero, Patricia, Varguillas Carmona, Carmen Siavil
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2015
País:Ecuador
Recursos:Universidad Politécnica Salesiana
Repositório:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/13992
Acesso em linha:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13992
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:ESTRATEGIA DIDÁCTICA; TEACHING STRATEGY
MODELO DIDÁCTICO; TEACHING MODEL
ACCIÓN DIDÁCTICA; TEACHING ACTION
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