Políticas para la investigación-creación artística en el taller de artes visuales
Los modelos o paradigmas que rigen la formación universitaria, específicamente en las artes, no son estructuras claras ni definidas, de hecho son patrones provenientes de aquellas líneas de trabajo o estudio que históricamente han logrado trascender a través de los tiempos, y las escuelas, carreras...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| Repositorio: | Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.puce.edu.ec:22000/5811 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/5811 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CONTEXTO UNIVERSITARIO EDUCACIÓN ARTÍSTICA TALLERES DE ARTE ARTES VISUALES |
| Sumario: | Los modelos o paradigmas que rigen la formación universitaria, específicamente en las artes, no son estructuras claras ni definidas, de hecho son patrones provenientes de aquellas líneas de trabajo o estudio que históricamente han logrado trascender a través de los tiempos, y las escuelas, carreras o facultades de arte, lo han incorporado a su plan de estudios, realizando cambios, adaptaciones o fusiones de unos con otros, e intentando crear correspondencia con las ciencias blandas y duras. |
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