Plan para elaborar crisis por abandono en niños, a través de la terapia lúdia sistémica
El presente trabajo, sintetiza tres campos que tiene que ver con la crisis de ocasiona en los niños con procesos de callejización, el abandono de sus padres en una institución de protección infantil. En este primer campo se expone el sustento teórico del proyecto de síntesis. Desde una visión sistem...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2000 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Politécnica Salesiana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/12315 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/12315 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | TERAPIA FAMILIAR ABANDONO - NIÑOS PROTECCIÓN INFANTIL TERAPIA LÚDICA |
| Sumario: | El presente trabajo, sintetiza tres campos que tiene que ver con la crisis de ocasiona en los niños con procesos de callejización, el abandono de sus padres en una institución de protección infantil. En este primer campo se expone el sustento teórico del proyecto de síntesis. Desde una visión sistemática se escogen dos modelos terapéuticos aplicables al tema de abandono. El modelo integracional y modelo comunicacional, para conocer que sucede con la familia cuando se transmiten comportamientos a nivel generacional y los mensajes que los niños y sus padres nos emiten de una forma verbal y no verbal cuando en el sistema familiar está presente el abandono. Un modelo de intervención en crisis como es el modelo familiar combinado con la terapia lúdica – no directa, como herramientas que utilizamos para elaborar la crisis por abandono en los niños. |
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