Cumplimiento del seguimiento y evaluación de los estándares de desempeño profesional docente a través de observaciones áulicas
Este trabajo establece el nivel de cumplimiento del seguimiento y evaluación de los estándares de desempeño profesional docente a través de observaciones áulicas, realizadas a los docentes de la escuela de educación básica Martha Bucaram de Roldós, del cantón Gualaceo, el cual es fundamental para me...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/1568 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/1568 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Desempeño profesional Seguimiento Evaluación Observaciones Áulicas Calidad educativa Professional performance Tracing Evaluation Aulic observations Educational quality |
| Sumario: | Este trabajo establece el nivel de cumplimiento del seguimiento y evaluación de los estándares de desempeño profesional docente a través de observaciones áulicas, realizadas a los docentes de la escuela de educación básica Martha Bucaram de Roldós, del cantón Gualaceo, el cual es fundamental para mejorar la calidad educativa; para ello se realiza una indagación del estado del arte sobre la temática, y se aplica una metodología investigativa, definiendo los métodos como: teórico histórico lógico, que se utiliza para describir cómo se ha comportado la educación en ciertos tiempos; el inductivo-deductivo, para generalizar y explicar los resultados de la realidad, partiendo de leyes, normativas, directrices emitidas por el Ministerio de Educación; abstracto-concreto para analizar cada actividad que realiza el docente en el proceso pedagógico áulico. Como técnicas se utilizan la observación, la encuesta para los docentes y la entrevista para los directivos, con los instrumentos de fichas de observaciones, cuestionario, guía de entrevista respectivamente. Con los resultados obtenidos de aplicar estos instrumentos se plantea recomendaciones, para mejorar los estándares de desempeño profesional docente a través de observaciones áulicas. |
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