Estrategias para fomentar la motivación a la lectura y el desarrollo del pensamiento crítico
El presente trabajo investigativo se enmarca en la temática sobre las Estrategias metodológicas para fomentar la motivación a la lectura y el desarrollo del pensamiento crítico. Este proceso se sustentó sobre la investigación de campo dentro de la institución educativa. En un estudio documental – bi...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/598 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/598 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivación Estrategias metodológicas Pensamiento crítico Motivation Methodological strategies Critical thinking |
| Sumario: | El presente trabajo investigativo se enmarca en la temática sobre las Estrategias metodológicas para fomentar la motivación a la lectura y el desarrollo del pensamiento crítico. Este proceso se sustentó sobre la investigación de campo dentro de la institución educativa. En un estudio documental – bibliográfica permitiendo construir y profundizar el fundamento teórico sobre el análisis e interpretación de datos de forma cuantitativa y cualitativa, denotando la importancia que tiene la motivación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sustentando la falta de aplicación de estrategias metodológicas que fomenten el pensamiento crítico, el cual permitirá construir el conocimiento funcional del niño, siendo crítico de su aprendizaje y realidad, que no dependa de otros para pensar o reflexionar. Investigación que plantea teorías y modelos motivacionales como fundamento del desempeño educativo, que intervienen en la comprensión lectora, características del pensador crítico y elementos a tener en cuenta en el desarrollo de una estrategia metodológica. |
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