La lectura fotográfica en la reflexión y enseñanza de la historia, en la educación básica Zaruma 1925 - 1950

La imagen es un valioso recurso, para llegar al conocimiento y al razonamineto pero, tradicionalmente, a estado subordinada a la palabra. Sus posibilidades didácticas, como medio de expresión, puede contribuir a enriquecer la práctica docente si se integran lenguaje verbal e icónico, especialmente e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero A., Martha
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:1999
País:Ecuador
Institución:Universidad Politécnica Salesiana
Repositorio:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana
Idioma:español
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Acceso en línea:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13968
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COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN
LECTURA FOTOGRÁFICA
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