Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.

El docente actual, dentro de sus actividades académicas debe desarrollar capacidades y habilidades que le permita utilizar entornos virtuales de aprendizaje, para compartir herramientas de apoyo a sus estudiantes para reforzar sus conocimientos teórico-prácticos tanto de manera autónoma como grupal....

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth
Tipo de documento: dissertação
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2016
País:Ecuador
Recursos:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Repositório:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
OAI Identifier:oai:repositorio.puce.edu.ec:22000/12617
Acesso em linha:http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12617
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:APRENDIZAJE
DISEÑO DE MARCA
METODOLOGÍA LOCOME
DISEÑO GRÁFICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.
id EC_3b79b08db9d5eb60005f682afc7f2152
oai_identifier_str oai:repositorio.puce.edu.ec:22000/12617
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
spelling Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.Cadena Figueroa, Marcela ElizabethAPRENDIZAJEDISEÑO DE MARCAMETODOLOGÍA LOCOMEDISEÑO GRÁFICOUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.El docente actual, dentro de sus actividades académicas debe desarrollar capacidades y habilidades que le permita utilizar entornos virtuales de aprendizaje, para compartir herramientas de apoyo a sus estudiantes para reforzar sus conocimientos teórico-prácticos tanto de manera autónoma como grupal. Es así que el desarrollo de Objetos de Aprendizaje debería convertirse en una actividad cotidiana para los docentes, con mayor razón para los docentes de la carrera de Diseño Gráfico, ya que están en la posibilidad de generar objetos atractivos para los estudiantes. Por tanto, el objetivo que la investigación planteó fue: Desarrollar objetos de aprendizaje mediante el uso de la metodología Locome para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de Diseño de Marcas en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para crear dichos objetos se puede utilizar diversas metodologías, para la propuesta se utilizó la metodología Locome, la cual nace en Cuba en el 2006 de la mano de Manuel Medina y María López, basada en estándares de calidad, y que provee los mecanismos necesarios para dotar de los niveles de calidad sistémica al producto obtenido, contemplando cuatro fases: Análisis del OA, Diseño Conceptual del OA, Construcción del OA y Evaluación Pedagógica. Se construyeron tres objetos de aprendizaje con su respectiva evaluación, después de la aplicación de una encuesta a los estudiantes cuyas deficiencias en temas específicos originaron los objetos de aprendizaje construidos. Finalmente se realizó la evaluación pedagógica para validar la funcionalidad de los objetos creados mediante la utilización de herramientas tecnológicas de fácil manejo y acceso, obteniendo un alto grado de aceptación tanto por parte de docentes y estudiantes ratificando la utilidad de los objetos de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje con y sin presencia del docente.PUCERodriguez, Francisco2017-03-06T16:52:06Z2017-03-06T16:52:06Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12617esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstname:Pontificia Universidad Católica del Ecuadorinstacron:PUCE2017-06-03T12:54:03Zoai:repositorio.puce.edu.ec:22000/12617Institucionalhttp://repositorio.puce.edu.ec/Institución privadahttps://www.puce.edu.ec/http://repositorio.puce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:21802024-10-19T13:32:20.033259Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuadortrue
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
title Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
spellingShingle Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth
APRENDIZAJE
DISEÑO DE MARCA
METODOLOGÍA LOCOME
DISEÑO GRÁFICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.
title_short Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
title_full Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
title_fullStr Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
title_full_unstemmed Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
title_sort Desarrollo de objetos de aprendizaje para proyectos de diseño de marca utilizando la metodología Locome aplicado en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo.
dc.creator.none.fl_str_mv Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth
author Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth
author_facet Cadena Figueroa, Marcela Elizabeth
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rodriguez, Francisco
dc.subject.none.fl_str_mv APRENDIZAJE
DISEÑO DE MARCA
METODOLOGÍA LOCOME
DISEÑO GRÁFICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.
topic APRENDIZAJE
DISEÑO DE MARCA
METODOLOGÍA LOCOME
DISEÑO GRÁFICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO.
description El docente actual, dentro de sus actividades académicas debe desarrollar capacidades y habilidades que le permita utilizar entornos virtuales de aprendizaje, para compartir herramientas de apoyo a sus estudiantes para reforzar sus conocimientos teórico-prácticos tanto de manera autónoma como grupal. Es así que el desarrollo de Objetos de Aprendizaje debería convertirse en una actividad cotidiana para los docentes, con mayor razón para los docentes de la carrera de Diseño Gráfico, ya que están en la posibilidad de generar objetos atractivos para los estudiantes. Por tanto, el objetivo que la investigación planteó fue: Desarrollar objetos de aprendizaje mediante el uso de la metodología Locome para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje de Diseño de Marcas en la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para crear dichos objetos se puede utilizar diversas metodologías, para la propuesta se utilizó la metodología Locome, la cual nace en Cuba en el 2006 de la mano de Manuel Medina y María López, basada en estándares de calidad, y que provee los mecanismos necesarios para dotar de los niveles de calidad sistémica al producto obtenido, contemplando cuatro fases: Análisis del OA, Diseño Conceptual del OA, Construcción del OA y Evaluación Pedagógica. Se construyeron tres objetos de aprendizaje con su respectiva evaluación, después de la aplicación de una encuesta a los estudiantes cuyas deficiencias en temas específicos originaron los objetos de aprendizaje construidos. Finalmente se realizó la evaluación pedagógica para validar la funcionalidad de los objetos creados mediante la utilización de herramientas tecnológicas de fácil manejo y acceso, obteniendo un alto grado de aceptación tanto por parte de docentes y estudiantes ratificando la utilidad de los objetos de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje con y sin presencia del docente.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2017-03-06T16:52:06Z
2017-03-06T16:52:06Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12617
url http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/12617
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv PUCE
publisher.none.fl_str_mv PUCE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instname:Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instacron:PUCE
instname_str Pontificia Universidad Católica del Ecuador
instacron_str PUCE
institution PUCE
reponame_str Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
collection Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador
repository.name.fl_str_mv Repositorio Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Pontificia Universidad Católica del Ecuador
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999438853210112
score 14.965132

Registros relacionados