Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.

The purpose of this research was to establish the advantages and disadvantages when using the socalled "applications" in education, specifically by the students of the Seventh year of Basic education of the "Belisario Quevedo" Educational Unit. During the year 2020 all the instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paucar, Diana P.
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:Ecuador
Institución:Universidad de Otavalo
Repositorio:Repositorio Universidad de Otavalo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/732
Acceso en línea:http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/732
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Ventajas y desventajas
Aprendizaje
Aplicaciones
id EC_37de9fa6edbfaeb78bb532542ce737b2
oai_identifier_str oai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/732
network_acronym_str EC
network_name_str Ecuador
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
title Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
spellingShingle Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
Paucar, Diana P.
Educación
Ventajas y desventajas
Aprendizaje
Aplicaciones
Educación
title_short Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
title_full Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
title_fullStr Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
title_full_unstemmed Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
title_sort Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.
dc.creator.none.fl_str_mv Paucar, Diana P.
author Paucar, Diana P.
author_facet Paucar, Diana P.
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Benavides, Raúl M. tutor
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Ventajas y desventajas
Aprendizaje
Aplicaciones
Educación
topic Educación
Ventajas y desventajas
Aprendizaje
Aplicaciones
Educación
description The purpose of this research was to establish the advantages and disadvantages when using the socalled "applications" in education, specifically by the students of the Seventh year of Basic education of the "Belisario Quevedo" Educational Unit. During the year 2020 all the institutions closed due to the COVID-19 pandemic, therefore, some apps were used which allowed the continuation of the teachinglearning process, where the problem was identified and it was determined that the actual use of educational applications did not help produce the expected learning outcomes or what was achieved during attendance; that is, in the opinion of teachers and students. The research is carried out under a quantitative approach, in order to achieve, quantitative data is used to survey teachers and students. The population reached fifty individuals, distributed as follows: (15) teachers and (35) students who applied these tools. According to the assessment of students and teachers, the results obtained showed that they have difficulty in the use of applications, lack of knowledge to use certain applications; In addition, there was an activation and the students are not interested, while the benefits are many, which can include teaching new ways of learning, creating motivation to learn outside the classroom and curiosity to learn. In conclusion, teachers and students need to expand and know how to use the different educational applications and improve teaching and learning, as well as having new technical proposals that help overcome obstacles that may arise in the future.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-09
2023-04-06T20:32:28Z
2023-04-06T20:32:28Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Paucar, D. (2022). Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/732
identifier_str_mv Paucar, D. (2022). Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.
url http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/732
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv Proyecto de Posgrados;
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 39p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Otavalo
publisher.none.fl_str_mv Otavalo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad de Otavalo
instname:Universidad de Otavalo
instacron:UOTAVALO
instname_str Universidad de Otavalo
instacron_str UOTAVALO
institution UOTAVALO
reponame_str Repositorio Universidad de Otavalo
collection Repositorio Universidad de Otavalo
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Otavalo - Universidad de Otavalo
repository.mail.fl_str_mv .
_version_ 1868999422973575168
spelling Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje.Paucar, Diana P.EducaciónVentajas y desventajasAprendizajeAplicacionesEducaciónThe purpose of this research was to establish the advantages and disadvantages when using the socalled "applications" in education, specifically by the students of the Seventh year of Basic education of the "Belisario Quevedo" Educational Unit. During the year 2020 all the institutions closed due to the COVID-19 pandemic, therefore, some apps were used which allowed the continuation of the teachinglearning process, where the problem was identified and it was determined that the actual use of educational applications did not help produce the expected learning outcomes or what was achieved during attendance; that is, in the opinion of teachers and students. The research is carried out under a quantitative approach, in order to achieve, quantitative data is used to survey teachers and students. The population reached fifty individuals, distributed as follows: (15) teachers and (35) students who applied these tools. According to the assessment of students and teachers, the results obtained showed that they have difficulty in the use of applications, lack of knowledge to use certain applications; In addition, there was an activation and the students are not interested, while the benefits are many, which can include teaching new ways of learning, creating motivation to learn outside the classroom and curiosity to learn. In conclusion, teachers and students need to expand and know how to use the different educational applications and improve teaching and learning, as well as having new technical proposals that help overcome obstacles that may arise in the future.La presente investigación tuvo como finalidad, conocer las ventajas y desventajas al utilizar las denominadas “aplicaciones” en la educación, específicamente por parte de los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa “Belisario Quevedo”. Durante el año 2020 todas las instituciones cerraron debido a la pandemia de COVID-19, por ende, se procedió a la utilización de algunas apps las cuales permitieron la continuación del proceso enseñanza – aprendizaje, en donde se identificó el problema y se determinó que el uso real de las aplicaciones educativas no ayudó a producir los resultados de aprendizaje esperados; esto es, en opinión de profesores y alumnos. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con el fin de lograr, los datos cuantitativos se utilizaron para encuestar a profesores y estudiantes. La población llegó a cincuenta individuos, distribuidos de la siguiente manera: (15) docentes y (35) estudiantes. De acuerdo a la valoración de estudiantes y docentes, los resultados obtenidos mostraron que tienen dificultad y falta de conocimiento para usar ciertas aplicaciones; además, hubo una activación y los estudiantes no están interesados, mientras que los beneficios son muchos, que pueden incluir la enseñanza de nuevas formas de aprendizaje, la creación de motivación para aprender fuera del aula y la curiosidad por aprender. En conclusión, los profesores y los estudiantes necesitan ampliar y saber utilizar las diferentes aplicaciones educativas para mejorar la enseñanza y aprendizaje, así como disponer de nuevas propuestas técnicas que ayuden a superar los obstáculos que puedan surgir a futuro.Universidad de OtavaloOtavaloBenavides, Raúl M. tutor2023-04-06T20:32:28Z2023-04-06T20:32:28Z2022-09info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis39p.application/pdfPaucar, D. (2022). Ventajas y desventajas del uso de aplicaciones en el aprendizaje. Maestría en Educación. Universidad de Otavalo.http://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/732spaProyecto de Posgrados;Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Otavaloinstname:Universidad de Otavaloinstacron:UOTAVALO2023-04-07T08:00:42Zoai:repositorio.uotavalo.edu.ec:52000/732Institucionalhttps://repositorio.uotavalo.edu.ec/Universidad privadahttps://www.uotavalo.edu.ec/https://repositorio.uotavalo.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:02023-04-07T08:00:42Repositorio Universidad de Otavalo - Universidad de Otavalofalse
score 14,964252

Similares en LA Referencia