Los medios de comunicación y los niños
El éxito de la programación y lectura infantil dependerá del esfuerzo que se haga para partir del niño y su mundo, evitando el paternalismo que trata de imponerle la visión del adulto. Los niños deben ser actores y no meros receptores, deben tener la oportunidad de dialogar entre sí de lo que les pr...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Repositorio: | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/15012 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/15012 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | NIVEL DE ENSEÑANZA POLÍTICA DE LA COMUNICACIÓN FLUJO DE NOTICIAS MEDIOS IMPRESOS IMPACTO DE LA COMUNICACIÓN INFANCIA DESFAVORECIDA |
| Sumario: | El éxito de la programación y lectura infantil dependerá del esfuerzo que se haga para partir del niño y su mundo, evitando el paternalismo que trata de imponerle la visión del adulto. Los niños deben ser actores y no meros receptores, deben tener la oportunidad de dialogar entre sí de lo que les preocupe, de interrogar a su entorno y contrastar sus respuestas frente a la concepción adulta de la vida. |
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