Concepción del proceso de vinculación con la sociedad en la USGP desde una perspectiva científica

El presente trabajo tiene como objetivo socializar el proceso de Vinculación con la Sociedad en la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador. Se empleó una metodología mixta concurrente, donde el método de enfoque sistémico permitió estudiar a la Vinculación como un proceso integrador de la ge...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Zambrano Loor, Tania Miladi; UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO, Vélez Villavicencio, Carlina Edith; Universidad San Gregorio de Portoviejo, Batista Mainegra, Amado; Universidad de La Habana, Cuba,, González Aportela, Odette
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2020
País:Ecuador
Institución:Universidad San Gregorio de Portoviejo
Repositorio:Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.revista.sangregorio.edu.ec:article/1302
Acceso en línea:http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/1302
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:vinculación con la sociedad; investigación; procesos sustantivos
Descripción
Sumario:El presente trabajo tiene como objetivo socializar el proceso de Vinculación con la Sociedad en la Universidad San Gregorio de Portoviejo, Ecuador. Se empleó una metodología mixta concurrente, donde el método de enfoque sistémico permitió estudiar a la Vinculación como un proceso integrador de la gestión universitaria. Se elaboró e implementó una concepción del proceso de Vinculación con la Sociedad en función de responder a las necesidades reales de la comunidad, utilizando herramientas investigativas que permitan diagnosticar el verdadero problema para luego contribuir desde la ciencia a su solución. La concepción implementada permitió obtener resultados notorios en la articulación de las funciones sustantivas y contribuyó a concientizar a todos los actores acerca de la importancia de este proceso en la formación integral de profesionales competentes y comprometidos con la sociedad, al mismo tiempo que se asume a la misión social universitaria como campo de estudio.