Aprender Bien para Enseñar Bien
La presente obra realizada en el transcurso de un año de formación académica en la especialidad en docencia universitaria describe el recorrido y desarrollo que he experimentado desde que decidí perseguir el camino de aprender a enseñar. Esta creación propia denominada texto paralelo está elaborado...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/11853 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11853 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ENSEÑANZA MEDIACIÓN PEDAGOGÍA APRENDIZAJE |
| Sumario: | La presente obra realizada en el transcurso de un año de formación académica en la especialidad en docencia universitaria describe el recorrido y desarrollo que he experimentado desde que decidí perseguir el camino de aprender a enseñar. Esta creación propia denominada texto paralelo está elaborado en dos tiempos: el primero corresponde a la enseñanza en la universidad, en donde conocí conceptos importantes como la mediación pedagógica que podría considerarse tema líder de la especialidad; el segundo tiempo o módulo denominado el aprendizaje en la universidad nos contextualiza en el papel del estudiante universitario moderno y la forma en que éstos aprenden |
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