Programa para desarrollar y mejorar las competencias emocionales de los estudiantes y asi contribuir a su desarrollo integral
En nuestra experiencia como docentes sabemos que cada alumno que recibimos en nuestras aulas posee individualidades, sumado a esto la variedad de emociones, sentimientos y estados de ánimo. Es así que en el presente trabajo se plantea un programa basado en una serie de actividades y dinámicas de com...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/799 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/799 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencias emocionales Desarrollo integral Educación emocional Emotional competences Integral development Emotional education |
| Sumario: | En nuestra experiencia como docentes sabemos que cada alumno que recibimos en nuestras aulas posee individualidades, sumado a esto la variedad de emociones, sentimientos y estados de ánimo. Es así que en el presente trabajo se plantea un programa basado en una serie de actividades y dinámicas de comunicación destinadas a niños de quinto año de educación básica, con el propósito de promover en ellos el desarrollo de competencias emocionales y así favorecer a su desarrollo integral. Una vez aplicado el programa es imperioso resaltar que los resultados fueron favorables, pues fue evidente el compromiso adquirido por los estudiantes en ciertas actividades, y la forma que disfrutaron y compartieron con el grupo positivamente. Con el fin de contribuir al resto de la población estudiantil, al término se propone mejoras tomando en cuenta la diversidad estudiantil institucional y a los padres como principales agentes en el desarrollo de los niños. |
|---|