Aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de las inteligencias intrapersonal e interpersonal en los niños y niñas del Quinto Año paralelo “A” de la escuela Mitad del Mundo
Este trabajo de implementación consiste en aplicar estrategias didácticas para el desarrollo de las inteligencias intrapersonal e interpersonal en los estudiantes del quinto año paralelo “A” de la escuela Mitad del Mundo, a través de la realización de talleres que permitan conocerse a sí mismo, sus...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/601 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/601 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Estrategias didácticas Inteligencia intrapersonal Didactic strategies Interpersonal intelligence Intrapersonal intelligence |
| Sumario: | Este trabajo de implementación consiste en aplicar estrategias didácticas para el desarrollo de las inteligencias intrapersonal e interpersonal en los estudiantes del quinto año paralelo “A” de la escuela Mitad del Mundo, a través de la realización de talleres que permitan conocerse a sí mismo, sus capacidades, sus limitaciones, interactuar con los demás y puedan resolver problemas relacionados con sus propias emociones. Los resultados que se obtuvieron fueron positivos puesto que se presentaron pocas dificultades, los alumnos aprendieron a conocerse más, a identificar sus propias emociones y autorregularlas, a conocer su propia forma de pensar, sentir y actuar, a tener autoconciencia de sus fortalezas y debilidades y lo más importante que las relaciones entre compañeros mejoraron, aumentó el nivel de comunicación, existió más respeto y colaboración. En conclusión, la aplicación de estas estrategias didácticas ayudó a que los alumnos mejoren su rendimiento y logren llegar a su objetivo deseado. |
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