Estrategias metodológicas en el proceso académico de los docentes en la carrera de Teología
La ponencia aborda la importancia de utilizar estrategias metodológicas andragógicas en estudiantes del Instituto Técnico Superior Liceo Cristiano de Guayaquil de la carrera de Teología, a partir de procesos de mediación tecnológica. Se describen las características de la Sociedad del Siglo XXI, la...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de Guayaquil |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:redug/58738 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/58738 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | METODOLOGÍA, PEDAGOGÍA, ANDRAGOGÍA |
| Sumario: | La ponencia aborda la importancia de utilizar estrategias metodológicas andragógicas en estudiantes del Instituto Técnico Superior Liceo Cristiano de Guayaquil de la carrera de Teología, a partir de procesos de mediación tecnológica. Se describen las características de la Sociedad del Siglo XXI, la conceptualización y premisas de la Andragogía como pilares clave para el desarrollo de procesos de enseñanza – aprendizaje orientados a los estudiantes; y se describen algunas estrategias andragógicas mediadas por la tecnología a partir de procesos comunicativos sincrónicos y asincrónicos que facilitan y enriquecen la construcción colaborativa de conocimientos por parte de los estudiantes. Finalmente se presentan las conclusiones a las que se llegaron después de haber realizado esta investigación. La metodología que se empleo fue con un enfoque cualitativo y cuantitativo, con el tipo de investigación experimental basado en un diseño estructurado tanto a los docentes y directora, como a los estudiantes. Esta investigación permitió visualizar la importancia de un módulo guía en metodología andragógicas que permitirán fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje. |
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