Aplicación de juegos recreativos en tiempos de pandemia para fortalecer las habilidades motrices básicas a estudiantes de los octavos años en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez

Determinar cómo influye los juegos recreativos en tiempos de pandemia para fortalecer las habilidades motrices básicas en estudiantes de Octavos en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez.

Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Farinango, Juan Francisco
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:Ecuador
Institución:Universidad Técnica del Norte
Repositorio:Repositorio Universidad Técnica del Norte
Idioma:español
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Acceso en línea:http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/11343
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Palabra clave:EDUCACIÓN FÍSICA
HABILIDAD
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spelling Aplicación de juegos recreativos en tiempos de pandemia para fortalecer las habilidades motrices básicas a estudiantes de los octavos años en la Unidad Educativa José Miguel Leoro VásquezVásquez Farinango, Juan FranciscoEDUCACIÓN FÍSICAHABILIDADJUEGOS RECREATIVOSDeterminar cómo influye los juegos recreativos en tiempos de pandemia para fortalecer las habilidades motrices básicas en estudiantes de Octavos en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez.La presente investigación se refiere a la aplicación de juegos recreativos en tiempos de pandemia para fortalecer las habilidades motrices básicas a estudiantes de los octavos años en la Unidad Educativa José Miguel Leoro Vásquez, cuyo objetivo fue identificar los tipos de juegos recreativos que se utilizan para la mejora las habilidades motrices básicas además se valoró las habilidades motrices básicas de los estudiantes, es decir se hizo test iniciales para detectar como se encuentran físicamente y como están desarrolladas, dando un resultado de la mayoría de estudiantes tenía una condición física regular; también se aplicó un programa de juegos recreativos para fortalecer las habilidades motrices básicas en estudiantes, para ello se elaboró 24 sesiones de clases, con sus respectivos objetivos y fases que constan de parte inicial, principal y final, luego de esta aplicación se evaluó nuevamente, es decir se hizo un pos test donde la mayoría de estudiantes mejoraron su condición física, es decir el programa de ejercicios que se les impartió en forma virtual si hizo su efecto importante, para ello se les proporcionó diversidad de juegos recreativos para que practiquen desde casa, si es posible con todos sus familiares, porque si bien es cierto hacer actividad física recreativa en tiempos de confinamiento es muy importante para mejorar la salud física y mental de los estudiantes. Posteriormente se aplicó una prueba estadística inferencial denominada Chi cuadrado, donde se comprobó científicamente como se desarrollaron las habilidades motrices básicas a través de la aplicación de un programa juegos recreativos en los estudiantes, es decir se aprobó la hipótesis alternativa la que decía, “La aplicación de un programa de juegos recreativos en tiempos de pandemia ayudará a fortalecer las habilidades motrices básicas a estudiantes., finalmente se redactaron las conclusiones y recomendaciones, que de manera sintética evidenciaron los resultados.MaestríaRealpe Zambrano, Zoila EstherActividad Física2021-07-22T21:31:55Z2021-07-22T21:31:55Z2021-07-122021-07-22info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisimage/jpegapplication/pdfPG/ 846http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/113430000035031spaIbarra. Ecuador.Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica del Norteinstname:Universidad Técnica del Norteinstacron:UTN2021-08-20T01:47:52Zoai:repositorio.utn.edu.ec:123456789/11343Institucionalhttp://repositorio.utn.edu.ec/Universidad públicahttps://www.utn.edu.ec/http://repositorio.utn.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41892021-08-20T01:47:52Repositorio Universidad Técnica del Norte - Universidad Técnica del Nortefalse
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