Memorias de un educador: el aprendizaje en la universidad
Contiene: Aprendizaje significativo. La pedagogía del sentido. Aprendizajes activos. El seminario. El seminario. La Unidad Didáctica. Competencias. Esquema de la Unidad Didáctica . Filosofía del Aprendizaje Basado en Problemas. Las diferencias entre educación tradicional y educación alternativa.¿Qué...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/6794 |
| Acesso em linha: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6794 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE ACTIVO PEDAGOGÍA AULA VIRTUAL |
| Resumo: | Contiene: Aprendizaje significativo. La pedagogía del sentido. Aprendizajes activos. El seminario. El seminario. La Unidad Didáctica. Competencias. Esquema de la Unidad Didáctica . Filosofía del Aprendizaje Basado en Problemas. Las diferencias entre educación tradicional y educación alternativa.¿Qué es ABP?. Aprender y desaprender de los medios. En torno a la violencia educación y juventud. Tecnologías y ayudas didácticas utilizadas por los profesores en la Facultad de Medicina de la UDA. Estrategia metodológica en la propuesta educativa presencial-virtual. El aula virtual. Evaluación en la modalidad de educación compartida presencial-virtual. |
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