Tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de lectoescritura en estudiantes de educación básica elemental, año 2020.
El objetivo de esta investigación fue determinar la contribución las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de lectoescritura en los estudiantes de Educación Básica Elemental de la Escuela “Presidente Tamayo”. La metodología aplicada en este proceso ha sido la investigación de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad Estatal Península de Santa Elena |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Estatal Península de Santa Elena |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upse.edu.ec:46000/8148 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/8148 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | TIC LECTOESCRITURA GAMIFICACIÓN INNOVACIÓN |
| Resumo: | El objetivo de esta investigación fue determinar la contribución las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de lectoescritura en los estudiantes de Educación Básica Elemental de la Escuela “Presidente Tamayo”. La metodología aplicada en este proceso ha sido la investigación de campo pues se indagó, recogió y registró toda la información acerca de las estrategias tecnológicas utilizadas en las aulas de clase, se revisó in situ, utilizando técnicas como fichas de observación áulica, entrevistas virtuales a docentes y subdirectivo, además de las entrevistas realizadas a los estudiantes con las cuales se ha sustentado este trabajo, el tipo de investigación que se utilizó fue el descriptivo. Los resultados que se hallaron fueron que los docentes tienen deficiente conocimiento en cuanto a estrategias tecnológicas innovadoras para aplicarlos dentro del salón de clases sobre todo en lectoescritura. Se determina en las conclusiones que se debe utilizar la gamificación como estrategia en el uso de las TIC para el desarrollo de las destrezas, y promoción del interés y motivación por parte de los educandos. |
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