La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado
El Patrimonio cultural forma parte ineludible de la vida de una sociedad, pues se vincula a una serie de creaciones y prácticas que resultan de la interacción social entre sus diferentes actores. Parte de estas creaciones son las edificaciones, cuya materialidad puede facilitar la comprensión del pa...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cuenca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/25747 |
| Acceso en línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25747 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Arquitectura Patrimonio cultural Conservación Educación General Básica Proyecto Tesis de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural Edificado |
| id |
EC_0d7dbfe375e94f8b249694bdf76a100b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/25747 |
| network_acronym_str |
EC |
| network_name_str |
Ecuador |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio EdificadoGuzmán Rodríguez, Martha ElizabethArquitecturaPatrimonio culturalConservaciónEducación General BásicaProyectoTesis de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural EdificadoEl Patrimonio cultural forma parte ineludible de la vida de una sociedad, pues se vincula a una serie de creaciones y prácticas que resultan de la interacción social entre sus diferentes actores. Parte de estas creaciones son las edificaciones, cuya materialidad puede facilitar la comprensión del pasado y el presente de las colectividades que actualmente deben involucrase de manera activa en la gestión de los diversos bienes. A nivel mundial para vincular a gran parte de la población con el patrimonio, se ha recurrido a una serie de estrategias,como es el de la educación formal que cada día se afianza y refuerza dentro de la gestión del patrimonio cultural. En el caso ecuatoriano poco o nada se ha incursionado en el ámbito educativo;de allí que quizá un gran acierto sería recurrir a procesos educativos para aproximar a los jóvenes a todos aquellos elementos que les permitirá identificarse, conocerse y valorarse a sí mismo, y a los otros. Tratando de acercarnos al mencionado grupo poblacional,y particularmente a los estudiantes del último año de Educación General Básica Superior, se generó una metodología de diagnóstico para realizar análisis respectivos de espacios existentes en el Currículo Nacional, y así determinar en cuál de estos se implementaría el proyecto de “Visitas Patrimoniales”, en el que se ha procedido a definir contenidos y a sugerir diversas metodologías y recursos para la ejecución de una Didáctica Patrimonial, que en el año lectivo 2015-2016 fue aplicada dentro de una institución educativa de nuestra ciudad.Cultural heritage is an inescapable part oflife ofa society,because it is connected to aseriesofcreationsandpracticesthatresultfromsocialinteractionbetweendiverse actors. Someofthesecreationsarebuildings,whichmaterialitycanfacilitatethe understandingofthepastandpresentofsocietiesthatcurrentlymust getinvolved actively in the management ofseveral properties. A worldwideleveltolinkconsiderablyofthepopulationwithheritage,ithasuseda numberofstratagems,suchasformaleducationthat everydayisstrengthenedand reinforcedinthemanagementof culturalheritage.In theEcuadoriancaselittleor nothinghasdabbledineducation;fromtheremaybeagreatsuccesswouldbetouse educationalprocessesforyoungpersonstobringallthosefundamentalsthat allow them toidentify,know and value themselves and others. Trying to approachthementionedpopulationgroup,andparticularlytheseniorsof GeneralBasicEducationSuperior, adiagnosticmethodologywasgeneratedfor respectiveanalyzesof existingspacesintheNationalCurriculum,andinthisway determinewhichofthesewouldbeimplementedtheproject“VisitsHeritage”,inwhich ithasproceededtodefinecontentandsuggestdifferentmethodologiesandresources fortheimplementationofPatrimonial Teaching,whichintheschoolyear2015-2016 was applied in an educational institution ofour cityMagíster en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural EdificadoCuencaUniversidad de CuencaSalazar Guamán, Ximena Alejandrina2016-10-21T11:19:55Z2016-10-21T11:19:55Z2016-11-11info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25747spaTM4;1069TM4;1069a (escrita)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Cuencainstname:Universidad de Cuencainstacron:UCUENCA2020-08-01T04:22:29Zoai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/25747Institucionalhttp://dspace.ucuenca.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ucuenca.edu.ec/http://dspace.ucuenca.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:41862020-08-01T04:22:29Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuencafalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| title |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| spellingShingle |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado Guzmán Rodríguez, Martha Elizabeth Arquitectura Patrimonio cultural Conservación Educación General Básica Proyecto Tesis de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural Edificado |
| title_short |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| title_full |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| title_fullStr |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| title_full_unstemmed |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| title_sort |
La educación como herramienta para la conservación del Patrimonio Edificado |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Guzmán Rodríguez, Martha Elizabeth |
| author |
Guzmán Rodríguez, Martha Elizabeth |
| author_facet |
Guzmán Rodríguez, Martha Elizabeth |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Salazar Guamán, Ximena Alejandrina |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Arquitectura Patrimonio cultural Conservación Educación General Básica Proyecto Tesis de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural Edificado |
| topic |
Arquitectura Patrimonio cultural Conservación Educación General Básica Proyecto Tesis de Maestría en Conservación y Gestión del Patrimonio Cultural Edificado |
| description |
El Patrimonio cultural forma parte ineludible de la vida de una sociedad, pues se vincula a una serie de creaciones y prácticas que resultan de la interacción social entre sus diferentes actores. Parte de estas creaciones son las edificaciones, cuya materialidad puede facilitar la comprensión del pasado y el presente de las colectividades que actualmente deben involucrase de manera activa en la gestión de los diversos bienes. A nivel mundial para vincular a gran parte de la población con el patrimonio, se ha recurrido a una serie de estrategias,como es el de la educación formal que cada día se afianza y refuerza dentro de la gestión del patrimonio cultural. En el caso ecuatoriano poco o nada se ha incursionado en el ámbito educativo;de allí que quizá un gran acierto sería recurrir a procesos educativos para aproximar a los jóvenes a todos aquellos elementos que les permitirá identificarse, conocerse y valorarse a sí mismo, y a los otros. Tratando de acercarnos al mencionado grupo poblacional,y particularmente a los estudiantes del último año de Educación General Básica Superior, se generó una metodología de diagnóstico para realizar análisis respectivos de espacios existentes en el Currículo Nacional, y así determinar en cuál de estos se implementaría el proyecto de “Visitas Patrimoniales”, en el que se ha procedido a definir contenidos y a sugerir diversas metodologías y recursos para la ejecución de una Didáctica Patrimonial, que en el año lectivo 2015-2016 fue aplicada dentro de una institución educativa de nuestra ciudad. |
| publishDate |
2016 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2016-10-21T11:19:55Z 2016-10-21T11:19:55Z 2016-11-11 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
masterThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25747 |
| url |
http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/25747 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
TM4;1069 TM4;1069a (escrita) |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cuenca |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de Cuenca |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Universidad de Cuenca instname:Universidad de Cuenca instacron:UCUENCA |
| instname_str |
Universidad de Cuenca |
| instacron_str |
UCUENCA |
| institution |
UCUENCA |
| reponame_str |
Repositorio Universidad de Cuenca |
| collection |
Repositorio Universidad de Cuenca |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad de Cuenca - Universidad de Cuenca |
| repository.mail.fl_str_mv |
. |
| _version_ |
1868999254039592960 |
| score |
14.964248 |