Competencias socioemocionales de los docentes de la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos
Las competencias socioemocionales del docente son todos los recursos, actitudes, habilidades, y conocimientos que estos precisan para poder ejecutar de la manera más satisfactoria su labor de enseñanza ya sea dentro o fuera de la escuela. El objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad del Azuay |
| Repositorio: | Repositorio Universidad del Azuay |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.uazuay.edu.ec:datos/12470 |
| Acceso en línea: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12470 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES DESARROLLO DOCENTES NIVEL |
| Sumario: | Las competencias socioemocionales del docente son todos los recursos, actitudes, habilidades, y conocimientos que estos precisan para poder ejecutar de la manera más satisfactoria su labor de enseñanza ya sea dentro o fuera de la escuela. El objetivo de esta investigación fue identificar el nivel de desarrollo de las competencias socioemocionales de los docentes de la Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos. Se aplicó un enfoque mixto cualitativo-cuantitativo, descriptivo, correlacional. Para la recolección de información se utilizó el “Cuestionario de competencias socio-emocionales”, se aplicó la encuesta a 25 profesores de la jornada matutina y 25 profesores de la jornada vespertina. Los resultados obtenidos fueron del 60% Muy alto, seguida por un 40%Alto en las competencias socio-emocionales, de los docentes, según su género, edad, preparación académica y años de experiencia. |
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