Guía metodológica para la implementación de diversas estrategias didácticas que contribuyen al fortalecimiento de las competencias de emprendimiento en los estudiantes de Bachillerato intensivo, fase VII, modalidad semipresencial de la Unidad educativa 26 de Febrero, Cantón Paute, Provincia del Azuay, durante el período 2020 – 2022.
La investigación que se presenta surge de la necesidad de fortalecer la asignatura de Emprendimiento y Gestión del Currículo de Educación Extraordinaria para Personas en Situación de Escolaridad Inconclusa, constituyendo, el emprendimiento, uno de los factores que apoya el crecimiento económico. De...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Nacional de Educación |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unae.edu.ec:56000/2539 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2539 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencias Emprendimiento Guía metodológica Estrategias didácticas Entrepreneurship skills Entrepreneurship Methodological guide Teaching strategies |
| Sumario: | La investigación que se presenta surge de la necesidad de fortalecer la asignatura de Emprendimiento y Gestión del Currículo de Educación Extraordinaria para Personas en Situación de Escolaridad Inconclusa, constituyendo, el emprendimiento, uno de los factores que apoya el crecimiento económico. De ahí, que favorece desde la educación, el desarrollo de competencias para la vida y el trabajo. Sin embargo, existen dificultades que limitan la transformación innovadora desde el ser, el saber y el hacer en correspondencia al contexto socio-productivo en el cual se desarrollan. En consecuencia, se presenta el problema de ¿cómo contribuir al fortalecimiento de las competencias de emprendimiento en los estudiantes de Bachillerato Intensivo, fase VII, modalidad semipresencial de la Unidad Educativa 26 de febrero, cantón Paute, provincia del Azuay, durante 2020 – 2022? Se propone una guía metodológica para la implementación de diversas estrategias didácticas que contribuyen al fortalecimiento de las competencias de emprendimiento, asumiéndose para ello, los postulados de Saavedra, M. et al (2020) y Gabriel, (2009). El enfoque con el cual se aborda este trabajo es de tipo cualitativo porque permite describir los procesos de la realidad, así como de las estrategias didácticas que se constituyen en un factor importante para el aprendizaje de la asignatura, la cual contribuye al fortalecimiento de las competencias de emprendimiento. El análisis de la validez de la propuesta a través del grupo focal, corroboró la efectividad de la guía que se propone. En este caso, es importante resaltar el rol de la contextualización del proceso a desarrollar. |
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