Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar.
A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con dif...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | Ecuador |
| Institution: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Repository: | Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.flacsoandes.edu.ec:10469/10209 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10469/10209 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN BILINGÜE SISTEMA ECONÓMICO MOVIMIENTOS SOCIALES POLÍTICA MIGRACIÓN DESARROLLO ETNOLOGÍA IDENTIDAD CULTURAL CAÑAR (PROVINCIA) ECUADOR POBLACIÓN INDÍGENA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL |
| Summary: | A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con diferentes actores. La investigación analiza como ese espacio y las relaciones que se establecían a su alrededor se transforman a partir de la restructuración de la función pública generado por el gobierno de Rafael Correa marcada por la incorporación de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y la elaboración de la Ley Orgánica de Educación. Evidencia los impactos en los niveles institucionales y de la práctica educativa, así como los efectos de esos cambios en la organización comunitaria indígena en Cañar, de forma a articular procesos regionales con nacionales. |
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