Guía didáctica de recursos para el desarrollo del lenguaje improvisatorio en el saxofón, a partir del análisis de transcripciones representativas de solos de Sonny Stitt
En la presente investigación se elabora una guía didáctica con recursos para el desarrollo del lenguaje improvisatorio, como complemento de la performance de un estudiante de saxofón, a partir del análisis de solos representativos de Sonny Stitt presentes en sus transcripciones: The Eternal Triangle...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | Ecuador |
| Recursos: | Universidad de Cuenca |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de Cuenca |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/32867 |
| Acesso em linha: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/32867 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Improvisacion Sonny Stitt |
| Resumo: | En la presente investigación se elabora una guía didáctica con recursos para el desarrollo del lenguaje improvisatorio, como complemento de la performance de un estudiante de saxofón, a partir del análisis de solos representativos de Sonny Stitt presentes en sus transcripciones: The Eternal Triangle, Alone Together y All of me. En la primera parte, se realiza una fundamentación teórica sobre los diferentes métodos de enseñanza-aprendizaje aplicados a la música, conceptualización de una guía didáctica, lenguaje musical y análisis musical; un recorrido de la improvisación a través de la historia en Ecuador, América, Europa y Estados Unidos, y los trabajos realizados durante los últimos años en estos lugares. En la segunda parte, se muestra un desarrollo metodológico de carácter mixto (cuantitativo y cualitativo), con método inductivo-deductivo, mediante la entrevista a referentes de la educación musical en la enseñanza de la improvisación en Ecuador y una revisión de trabajos realizados por expertos en el mundo a través de los años. Una definición de la muestra y su alcance da respuesta a las interrogantes: ¿Qué recursos desarrollar? ¿Cómo analizar las transcripciones? ¿Qué lenguaje musical de Sonny Stitt expresar a través de sus transcripciones? y ¿Cómo implementar el material didáctico a estudiantes de saxofón? Tercero, un analisis musical de las transcripciones de Sonny Stitt en función de las herramientas a desarrollar en la guía didáctica. Y finalmente, se presenta la guía didáctica que consta de cuatro unidades: el ritmo, time feel, voice leading y II V I con recursos para el estudio de la improvisación a través del material didáctico de Sonny Stitt, expuesto en su lenguaje musical expresado en sus transcripciones junto a una sistematización de los ejercicios propuestos en el proceso enseñanza-aprendizaje de las recursos implementados en la guía didáctica, como una muestra objetiva del trabajo |
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