Bibliographic Analysis of the Digital Divide and Literacy in New Technologies

This article analyzes the digital divide in Spain from a bibliographic perspective, focusing on the digital literacy as a fundamental, pedagogical element. Educational interventions in new technologies have been the subject of analysis, both at an academic and institutional level. Many ideas and str...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De Benito-Castanedo, Jesús
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:Costa Rica
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UNA
Idioma:español
inglés
OAI Identifier:oai:ojs.www.una.ac.cr:article/7620
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Computer literacy
digital divide
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spelling Bibliographic Analysis of the Digital Divide and Literacy in New TechnologiesAnálisis bibliográfico sobre la brecha digital y la alfabetización en nuevas tecnologíasDe Benito-Castanedo, JesúsComputer literacydigital dividedigital inclusion.Alfabetización informáticabrecha digitalinclusión digital.This article analyzes the digital divide in Spain from a bibliographic perspective, focusing on the digital literacy as a fundamental, pedagogical element. Educational interventions in new technologies have been the subject of analysis, both at an academic and institutional level. Many ideas and strategies have emerged from this analysis to carry out digital literacy projects. Thus, the present paper reflects the conceptualization and current situation of the digital divide, considering the interventions in digital literacy as an essential element in the process of digital inclusion. The article culminates with simple guidelines to implement this type of educational actions; these guidelines also intend to be a useful tool for the educators’ work in the field of literacy in new technologies.El artículo analiza el fenómeno de la brecha digital en España, desde una perspectiva bibliográfica, centrándose en la alfabetización digital como elemento pedagógico fundamental. Las intervenciones educativas en materia de nuevas tecnologías han sido objeto de análisis, tanto a nivel académico como institucional, de los cuales se han desprendido múltiples ideas y estrategias para llevar a cabo proyectos de alfabetización digital. Así, el presente escrito refleja la conceptualización y estado actual de la brecha digital, para lo cual considera las intervenciones en alfabetización digital como elemento clave en el proceso de inclusión digital. El artículo culmina con unas sencillas orientaciones para la puesta en práctica de este tipo de acciones educativas, pretende ser una herramienta de utilidad para el trabajo de los educadores y educadoras, en el ámbito de la alfabetización en nuevas tecnologías.Universidad Nacional, Costa Rica2017-04-17info:eu-repo/semantics/publishedVersionjournal articleartículoartigoartículo originalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdftext/htmlapplication/epub+zipaudio/mpegaudio/mpegapplication/xmlhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/762010.15359/ree.21-2.9Revista Electrónica Educare; Vol. 21 No. 2 (2017): Educare Electronic Journal (May-August); 1-10Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 2 (2017): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-10Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 2 (2017): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-101409-4258reponame:Portal de Revistas UNAinstname:Universidad Nacional de Costa Ricainstacron:UNAspaenghttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/16578https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/10826https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/10827https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/10828https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/10829https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7620/11446Derechos de autor 2017 Revista Electrónica Educareacceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess2022-08-02T23:24:11Zoai:ojs.www.una.ac.cr:article/7620Portal de revistashttp://revistas.una.ac.cr/Universidadhttp://www.una.ac.crhttps://revistas.una.ac.cr/index.php/index/oaiandrea.mora.campos@una.crCosta RicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaopendoar:2022-08-02T23:24:11Portal de Revistas UNA - Universidad Nacional de Costa Ricafalse
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