GROUP WORK IN A READING STRATEGIES COURSE

This article explores the effect of constant group work in a reading strategies course at the University of Costa Rica. The target group is heterogeneous as it is composed by thirty students who belong to different majors at UCR. To assess the effect of constant group work throughout the course to f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Navas-Brenes, César Alberto
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:Costa Rica
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/41841
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/41841
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WebQuests
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