University extension experience in rural territorial development in the northern part of Costa Rica

During 2018-2020, the Sección Regional Huetar Norte and Caribe Headquarters and the School of Planning and Social Promotion at the Universidad Nacional of Costa Rica developed the extension initiative “Territorial Rural Development Management in three communities in the Sarapiquí canton,” with activ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Daly Duarte, Carmen, Rojas Hidalgo, Ingrid, Mena Garcia, Priscilla, Monge Hernández, Carmen
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:Costa Rica
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UNA
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ojs.www.una.ac.cr:article/19756
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19756
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:desarrollo rural
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Experiência de extensão universitária no desenvolvimento territorial rural no norte da Costa Rica
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description During 2018-2020, the Sección Regional Huetar Norte and Caribe Headquarters and the School of Planning and Social Promotion at the Universidad Nacional of Costa Rica developed the extension initiative “Territorial Rural Development Management in three communities in the Sarapiquí canton,” with active participation from various local rural groups. This article aims to qualitatively explore the case study of rural development implemented from 2018 to 2020 with four rural women’s groups, to identify the strengths of rural development processes within three fundamental thematic categories determined in their context: food security-sovereignty, interinstitutional coordination, and organizational-community strengthening. The results highlight the relevance of key values such as trust, empowerment, and social cohesion, centered around people and their harmony with nature. The vitality of the extension process delves into methodologies, comprehensive treatments, and epistemic justice through participation and the promotion of interdisciplinarity and public regional inter-institutional collaboration. In summary, the case study demonstrates the university’s contribution to community management: how the analysis of the situation allows for project contextualization and the generation of fundamental categories to explore, the key role of participation, the exchange of knowledge, felt needs, and the community’s everyday life. The experience shows the importance of adapting the extension process according to suitable experiential methodologies, as they challenge reality and aim for the appropriation of learning.
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This article aims to qualitatively explore the case study of rural development implemented from 2018 to 2020 with four rural women’s groups, to identify the strengths of rural development processes within three fundamental thematic categories determined in their context: food security-sovereignty, interinstitutional coordination, and organizational-community strengthening. The results highlight the relevance of key values such as trust, empowerment, and social cohesion, centered around people and their harmony with nature. The vitality of the extension process delves into methodologies, comprehensive treatments, and epistemic justice through participation and the promotion of interdisciplinarity and public regional inter-institutional collaboration. In summary, the case study demonstrates the university’s contribution to community management: how the analysis of the situation allows for project contextualization and the generation of fundamental categories to explore, the key role of participation, the exchange of knowledge, felt needs, and the community’s everyday life. The experience shows the importance of adapting the extension process according to suitable experiential methodologies, as they challenge reality and aim for the appropriation of learning.Durante el periodo 2018-2020, la Sección Regional Huetar Sede Norte y Caribe y la Escuela de Planificación y Promoción Social de la Universidad Nacional de Costa Rica desarrollaron la iniciativa de extensión “Gestión del Desarrollo Rural Territorial en tres comunidades del cantón de Sarapiquí”, con la participación activa de diversos grupos locales. Este artículo tiene como objetivo explorar cualitativamente el estudio de caso de desarrollo rural implementado del 2018 al 2020 con cuatro grupos de mujeres rurales, para identificar las fortalezas de los procesos de desarrollo rural dentro de tres categorías temáticas determinadas en su contexto: seguridad-soberanía alimentaria, coordinación interinstitucional y fortalecimiento organizativo-comunitario. Los resultados destacan la relevancia de valores clave como la confianza, el empoderamiento y la cohesión social, centrados en las personas y su armonía con la naturaleza. La vitalidad del proceso de extensión se profundiza en metodologías, tratamientos integrales y justicia epistémica a través de la participación y la promoción de la interdisciplinariedad y la colaboración interinstitucional pública regional. En síntesis, el caso en estudio demuestra los aportes de la universidad a la gestión comunitaria: cómo el análisis de la situación permite contextualizar el proyecto y generar categorías fundamentales a explorar, el rol clave de la participación, el intercambio de saberes, las necesidades sentidas y la cotidianeidad de la comunidad. La experiencia muestra la importancia de ser capaces de adaptar el proceso de extensión según metodologías experienciales adecuadas, que desafían la realidad y buscan la apropiación del aprendizaje.Durante o período 2018-2020, a Sede da Sección Regional Huetar Norte e Caribe e a Escola de Planejamento e Promoção Social da Universidade Nacional da Costa Rica desenvolveram a iniciativa de extensão “Gestão do Desenvolvimento Rural Territorial em três comunidades do cantão de Sarapiquí”, com a participação ativa de vários grupos rurais locais. Este artigo tem como objetivo explorar qualitativamente o estudo de caso de desenvolvimento rural implementado de 2018 a 2020 com quatro grupos de mulheres rurais, para identificar os pontos fortes dos processos de desenvolvimento rural dentro de três categorias temáticas fundamentais determinadas em seu contexto: segurança-soberania alimentar, coordenação interinstitucional e fortalecimento organizacional-comunitário. Os resultados evidenciam a relevância de valores-chave como a confiança, o empowerment e a coesão social, centrados nas pessoas e na sua harmonia com a natureza. A vitalidade do processo de extensão passa por metodologias, tratamentos integrais e justiça epistémica através da participação e da promoção da interdisciplinaridade e da colaboração interinstitucional regional pública. Em resumo, o estudo de caso demonstra a contribuição da universidade para a gestão comunitária: como a análise da situação permite a contextualização do projeto e a geração de categorias fundamentais a explorar, o papel fundamental da participação, a troca de conhecimentos, as necessidades sentidas e a vida quotidiana da comunidade. A experiência mostra a importância de adequar o processo de extensão de acordo com metodologias vivenciais adequadas, pois elas desafiam a realidade e visam à apropriação da aprendizagem.Universidad Nacional de Costa Rica2025-08-19info:eu-repo/semantics/publishedVersionartículoartículo originalhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/1975610.15359/Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 15 No. 1 (2025): Universidad en Diálogo (enero-junio) 2025; 1-38Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 15 Núm. 1 (2025): Universidad en Diálogo (enero-junio) 2025; 1-38Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 15 n. 1 (2025): Universidad en Diálogo (enero-junio) 2025; 1-382215-47522215-2849reponame:Portal de Revistas UNAinstname:Universidad Nacional de Costa Ricainstacron:UNAspahttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/19756/34042Derechos de autor 2025 Carmen Daly Duarte, Ingrid Rojas Hidalgo, Priscilla Mena Garcia, Carmen Monge Hernándezhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0acceso abiertohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess2025-08-19T17:12:37Zoai:ojs.www.una.ac.cr:article/19756Portal de revistashttp://revistas.una.ac.cr/Universidadhttp://www.una.ac.crhttps://revistas.una.ac.cr/index.php/index/oaiandrea.mora.campos@una.crCosta RicaNo aplicaNo aplicaNo aplicaopendoar:2025-08-19T17:12:37Portal de Revistas UNA - Universidad Nacional de Costa Ricafalse
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