Emociones hacia la metodología indagatoria en la formación inicial de maestros
Se analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la intensidad de catorce emociones. Se establecen diferencias significativas según géne...
| Autores: | , , , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Costa Rica |
| Recursos: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/86040 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10669/86040 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Emociones metodología indagatoria género formación inicial de maestros |
| Resumo: | Se analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la intensidad de catorce emociones. Se establecen diferencias significativas según género en interés, entusiasmo, aceptación, tensión y aburrimiento. |
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