Improving reading comprehension and self-directed learning through the use of explicit reading strategies and personal blogs on high school students
80 Páginas.
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/9424 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10818/9424 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inglés -- Enseñanza Enseñanza del inglés -- Método bilingue Inglés técnico -- Enseñanza |
| Sumario: | 80 Páginas. |
|---|