Apropiación del concepto de función usando el software Geogebra
El trabajo presenta el diseño de una unidad didáctica que sirve de guía para la enseñanza y aprendizaje del concepto de función y de las características de funciones lineales y cuadráticas, que corresponden al currículo de grado noveno de Educación Básica. La unidad diseñada se convierte en una estr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/11914 |
| Acesso em linha: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/11914 http://bdigital.unal.edu.co/9498/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 0 Generalidades / Computer science, information and general works 37 Educación / Education 51 Matemáticas / Mathematics función función lineal función cuadrática Geogebra aplicaciones de funciones applets gráficas de funciones educación básica function linear function quadratic function function application drawing function Elementary education |
| Resumo: | El trabajo presenta el diseño de una unidad didáctica que sirve de guía para la enseñanza y aprendizaje del concepto de función y de las características de funciones lineales y cuadráticas, que corresponden al currículo de grado noveno de Educación Básica. La unidad diseñada se convierte en una estrategia didáctica valiosa en el contexto local, regional y nacional que de forma interdisciplinaria e interactiva aborda la enseñanza de las temáticas mencionadas a través de tres módulos que siguen la secuencia didáctica de pedagogía conceptual con uso del software matemático de dominio público Geogebra |
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