Nivel cognitivo de las preguntas que formulan las educadoras de párvulos
24 páginas
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/29277 |
| Acceso en línea: | http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4785 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4785/3924 http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/4785/3975 http://hdl.handle.net/10818/29277 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación inicial Desarrollo cognitivo Pregunta pedagógica Desarrollo del pensamiento Santiago de Chile Early childhood education cognitive development pedagogical question development of thinking |
| Sumario: | 24 páginas |
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