Atribuciones causales en estudiantes de secundaria básica, Santa Clara, Cuba
Lainvestigaciónsedirigeacaracterizarlasatribucionescausalesdelosestudiantes deunaSecundariaBásicasituadaenlaciudaddeSantaClara,Cuba.Paraelestudio seasumeunparadigmamixtodeinvestigación,conuntipodediseñoexplicativo secuencial(DEXPLIS).Seutilizaunmuestreoprobabilísticoestratificado,elcualincluye 221es...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Institución Universitaria de Envigado |
| Repositorio: | Repositorio IUE |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:20.500.12717/2021 |
| Acesso em linha: | http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/965 http://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/handle/20.500.12717/2021 https://doi.org/10.25057/25005731.965 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | causal attributions sub-scale EACM Secondary School focus groups atribuciones causales Secundaria Básica subescala EACM grupos focales |
| Resumo: | Lainvestigaciónsedirigeacaracterizarlasatribucionescausalesdelosestudiantes deunaSecundariaBásicasituadaenlaciudaddeSantaClara,Cuba.Paraelestudio seasumeunparadigmamixtodeinvestigación,conuntipodediseñoexplicativo secuencial(DEXPLIS).Seutilizaunmuestreoprobabilísticoestratificado,elcualincluye 221estudiantesdelaenseñanzamedia.Losinstrumentosutilizadosparalarecogida deinformaciónson:subescaladelasAtribucionesCausalesMultidimensionales (EACM),versiónadaptadaparalapoblaciónobjetodeestudio,losgruposfocalesyla técnicadetriangulación.Paraelprocesamientodelainformaciónseutilizaelpaquete estadísticoSPSS/Windowsversión21.0yelanálisisdecontenidoatravésdematrices dedatos.Losresultadosindicanatribucionesrelacionadasconelesfuerzo,lacapacidad, lacomplejidaddelasmaterias,lasuerte,elprofesorado,laayudadelosdemás,la motivacióneinterésporlasasignaturas,entreotros.Seobservandiferenciasporsexoy gradoenlasatribucionescausalesdelosestudiantesdelamuestra. |
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