Usos y gratificaciones de las redes sociales en adolescentes de educación secundaria y media: de lo entretenido a lo educativo
Este estudio indagó sobre los usos de las redes sociales en estudiantes de educación secundaria y media. Se llevó a cabo mediante una encuesta en línea a educandos de instituciones en Cúcuta - Colombia, y midió variables de temporalidad, espacialidad y exploración, para determinar las gratificacione...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Francisco de Paula Santander |
| Repositorio: | Repositorio Digital UFPS |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ufps.edu.co:ufps/1498 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1498 https://doi.org/10.15665/encuen.v19i01.2552 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Red social educación adolescentes aprendizaje usos gratificaciones Social networks educations teenagers learning uses gratifications Rede social educação aprendizagem formulários regalías |
| Sumario: | Este estudio indagó sobre los usos de las redes sociales en estudiantes de educación secundaria y media. Se llevó a cabo mediante una encuesta en línea a educandos de instituciones en Cúcuta - Colombia, y midió variables de temporalidad, espacialidad y exploración, para determinar las gratificaciones que obtienen los adolescentes al navegar por estas. Se halló que más las utilizadas son WhatsApp, YouTube y Facebook, además de socializar, para fines educativos. Las redes sociales son asumidas actualmente por los estudiantes como herramientas que potencian no solo el intercambio de material educativo y la conformación de grupos de trabajo académico, sino el aprendizaje y la comunicación |
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