La cooperación internacional y la movilidad académica en el ámbito de la educación superior, caso de estudio: Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar
La calidad de la educación es uno de los grandes retos de las instituciones de educación superior colombiana, donde la cooperación internacional y la movilidad académica en la gestión de internacionalización, se convierte en dos ejes transversales en pro del incremento de sus estándares. En virtud d...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de San Buenaventura |
| Repositorio: | Repositorio USB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6921 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10819/6921 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Movilidad académica Internacionalización Cooperación Internacional Estudiantes Enfoque centrado en la persona Desarrollo Humano Tesis - maestría en cooperación internacional para el desarrollo Cooperación internacional Internacionalización de la educación superior |
| Sumario: | La calidad de la educación es uno de los grandes retos de las instituciones de educación superior colombiana, donde la cooperación internacional y la movilidad académica en la gestión de internacionalización, se convierte en dos ejes transversales en pro del incremento de sus estándares. En virtud de lo anterior el presente estudio de caso busca analizar la incidencia de la cooperación internacional y la movilidad académica en la Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar en la ciudad de Cartagena de Indias; para determinar nuevas estrategias en el programa de movilidad estudiantil desarrollado por la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), que posibiliten un mejor aprovechamiento de la experiencia como recurso promotor del desarrollo humano. El fundamento teórico y práctico estuvo dado por la literatura referente al tema de cooperación internacional, movilidad académica y el enfoque Centrado en la Persona. En la investigación participaron doce (12) estudiantes, que realizaron movilidad internacional durante el período 2015 – 2016, a través de la realización de grupos focales y cuestionarios. Finalmente, los resultados evidenciaron una marcada incidencia de la cooperación internacional y la movilidad académica en todos los puntos analizados, además se determinó los aspectos que favorecieron la mejora del programa de la ORI como instrumento promotor del crecimiento |
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