Factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de ingeniería civil campus Santa Marta, frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por covid 19, periodo 2020-2021
Esta investigación se enfoca en explorar los impactos de la transición de la educación presencial a la virtual durante la pandemia por COVID-19 en el programa de Ingeniería Civil del campus Santa Marta. El objetivo principal es analizar los factores que influyen en la percepción de los estudiantes r...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Cooperativa de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UCC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucc.edu.co:20.500.12494/54125 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12494/54125 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Factores Sociodemográficos Salud Tecnológicos Pedagógicos Educación |
| Sumario: | Esta investigación se enfoca en explorar los impactos de la transición de la educación presencial a la virtual durante la pandemia por COVID-19 en el programa de Ingeniería Civil del campus Santa Marta. El objetivo principal es analizar los factores que influyen en la percepción de los estudiantes respecto a su proceso de aprendizaje durante el periodo 2020-2021. Para lograr esto, se busca identificar y comprender las dificultades pedagógicas, tecnológicas, socio demográficas y de salud que han afectado la experiencia educativa de los estudiantes. A través de este análisis, se pretende proponer enfoques y programas de mejora que contribuyan a una educación más efectiva y adaptada a las circunstancias cambiantes, buscando incrementar los logros de aprendizaje de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil. La pregunta problema que guía esta investigación es: ¿Cuáles son los factores relacionados con la percepción de los estudiantes del programa de Ingeniería Civil campus Santa Marta frente a su proceso de aprendizaje durante el tiempo de pandemia por COVID-19, periodo 2020-2021? |
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