La educación en la consulta de la estrategia AIEPI : una mirada desde los participantes
RESUMEN: Esta investigación tuvo como finalidad dar respuesta a la pregunta ¿cómo se desarrolla la educación en la consulta atendida bajo la estrategia Atención Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), en la E.S.E. Hospital del Sur Itagüí? durante el año 2015, como punto de p...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Versión aceptada para publicación |
| Publication Date: | 2016 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad de Antioquia |
| Repository: | Repositorio UdeA |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/5564 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10495/5564 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Child Care Educación en salud Health Education Salud del niño Child health Cuidadores Caregivers Hospital del Sur de Itagüi AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia) Programas de salud Cuidado del niño |
| Summary: | RESUMEN: Esta investigación tuvo como finalidad dar respuesta a la pregunta ¿cómo se desarrolla la educación en la consulta atendida bajo la estrategia Atención Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), en la E.S.E. Hospital del Sur Itagüí? durante el año 2015, como punto de partida para hacer una reflexión sobre la educación que se imparte a los padres y cuidadores de los niños que asisten a la consulta que se realiza bajo la estrategia AIEPI. Para responder la pregunta se propuso como objetivo general comprender cómo se desarrolla la educación en la consulta atendida bajo la estrategia Atención Integral de las Enfermedades Prevalentes de la Infancia, en la Empresa Social del Estado Hospital del Sur Itagüí durante el año 2015. Específicamente se propuso, el significado de la estrategia para cada participante, comprender cómo se construyen las relaciones entre educando y educador, así como las prácticas y los discursos pedagógicos. Se planteó una investigación cualitativa con una perspectiva hermenéutica. Para lograr la compresión de lo social, esta investigación tuvo una orientación etnográfica y se utilizaron técnicas de recolección de datos como la entrevista cualitativa, la observación participante y la entrevista grupal. En los hallazgos se contextualiza el desarrollo de la consulta bajo la estrategia AIEPI, el significado de la estrategia AIEPI, la educación en la consulta AIEPI, la mirada de los cuidadores, la práctica pedagógica: la mirada a partir de las médicas y el discurso pedagógico que emerge en la indagación. A manera de conclusión, los cuidadores y las médicas reconocen que la estrategia AIEPI permite recibir y ofrecer una atención integral tanto a los niños como a sus cuidadores, sin embargo, esta atención está centrada en la enfermedad. El método pedagógico se sitúa dentro de la categoría heteroestructuración, enfocado en la trasmisión magistral porque el saber pasa de alguien que sabe a uno que ignora y la relación entre el cuidador y el 13 conocimiento está mediada por las médicas y por el significado que ellas dan a ese conocimiento. La práctica pedagógica es visible, se centra en el desempeño del cuidador y en la cantidad de texto que él aprende por medio de la repetición, donde hay una marcada influencia del modelo biomédico en la práctica pedagógica. |
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