"Internet como herramienta de apoyo para la búsqueda y recuperación de información académica. Un análisis desde el Tecnológico de Monterrey"

Este estudio indaga la importancia del uso de Internet como herramienta de apoyo para procesos de búsqueda y recuperación de información en actividades académicas de estudiantes de distintos planteles del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-ITESM. Su enfoque es mixto (cuantit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Vásquez Rizo, Fredy Eduardo, Reyes Salinas, Paola Viridiana, Dominguez Covarrubias, Alejandra, Torres Bautista, Joel, Castruita Gaucín, Marcela
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:Colombia
Institución:Universidad Autónoma de Occidente
Repositorio:RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Idioma:español
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Acceso en línea:http://red.uao.edu.co//handle/10614/12064
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Palabra clave:Información
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Bibliotecas universitarias
Conocimiento
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description Este estudio indaga la importancia del uso de Internet como herramienta de apoyo para procesos de búsqueda y recuperación de información en actividades académicas de estudiantes de distintos planteles del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-ITESM. Su enfoque es mixto (cuantitativo y cualitativo) y se basa en encuestas y entrevistas para conocer la percepción real de los alumnos sobre el uso de esta herramienta tecnológica, resaltando su importancia en la presente era de la información y el conocimiento y su implicación en los distintos cambios que se viven actualmente en las funciones de búsqueda y recuperación de información de las bibliotecas universitarias
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spelling "Internet como herramienta de apoyo para la búsqueda y recuperación de información académica. Un análisis desde el Tecnológico de Monterrey"The use of internet as a tool to support searching and information retrieval in four academic ITESM CampusVásquez Rizo, Fredy EduardoReyes Salinas, Paola ViridianaDominguez Covarrubias, AlejandraTorres Bautista, JoelCastruita Gaucín, MarcelaInformaciónInternetBibliotecas universitariasConocimientoInformationUniversity LibrariesKnowledgeEste estudio indaga la importancia del uso de Internet como herramienta de apoyo para procesos de búsqueda y recuperación de información en actividades académicas de estudiantes de distintos planteles del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-ITESM. Su enfoque es mixto (cuantitativo y cualitativo) y se basa en encuestas y entrevistas para conocer la percepción real de los alumnos sobre el uso de esta herramienta tecnológica, resaltando su importancia en la presente era de la información y el conocimiento y su implicación en los distintos cambios que se viven actualmente en las funciones de búsqueda y recuperación de información de las bibliotecas universitariasThis study investigates the importance of using the Internet as a tool to support search and retrieval processes of information in academic activities of students from different campuses of the Instituto Tecnologico y de Estudios Superiores de Monterrey-ITESM. His approach is mixed (quantitative and qualitative) and is based on surveys and interviews to ascertain the true perception of students about the use of this technological tool, highlighting its importance in this age of information and knowledge and their involvement in the various changes that now live in the search and retrieval of information from university librariesInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey2020-03-06T21:21:22Z2020-03-06T21:21:22Z2011-11Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdf9 páginasapplication/pdfhttp://red.uao.edu.co//handle/10614/12064spaRevista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación. 1(2), (noviembre 2011); p.p. 1-99221Vásquez Rizo, F. E., Reyes Salinas, P. V., Domínguez Covarrubias, A., Torres Bautista, J.,Castruita Gaucín, M. (2011). "Internet como herramienta de apoyo para la búsqueda y recuperación de información académica. Un análisis desde el Tecnológico de Monterrey. Revista de Investigación Educativa. 1(2), 2-10. http://red.uao.edu.co//handle/10614/12064Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en EducaciónAnder-Egg, E. (1983). Técnicas de investigación. Buenos Aires: HumanitasBecerra, A. (1997). Investigación en metodología vs metodología de la investigación. Investigación y posgrado 12 (1), 55-72.Becerra, A. (1997). Investigación en metodología vs metodología de la investigación. Investigación y posgrado 12 (1), 55-72.Becerra, A. (1997). Investigación en metodología vs metodología de la investigación. Investigación y posgrado 12 (1), 55-72.Ducoing, P. (2003). Sujetos, actores y procesos de formación. México: Grupo ideograma editoresGómez, M. G., Alemán, L. y García, N. J. (2009). Proyecto CONAFE-Chiapas: diagnóstico del instructor comunitario y estrategias para fortalecer su labor educativa. Revista EGE 7 (15), 20-27Moreno, M. G. (2005). Potenciar la educación. Un currículum transversal de formación para la investigación. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia, y cambio en educación, 3 (1), s/p.Muccielli, A. (1996). Diccionarios de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales. Madrid, España: SíntesisNamakforoosh, M. N. (2005). Metodología de la investigación. [Libro en línea]. México: Limusa. Consultado en Julio 15 del 2010Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (2005). Hacia las sociedades del conocimiento. Paris, Francia: Publicaciones UNESCOPalerm, J. (1997). El trabajo de campo y la formación de investigadores en la antropología social. Revista nueva antropología, 15 (51), 133-143Ramírez, A. (s/f). Metodología de la investigación científica. Recuperado en julio 15 del 2010Ramírez, M. S. 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