Estrategias metacognitivas en el aprendizaje de las matemáticas: una intervención en el aula para determinar las implicaciones de la implementación de estrategias metacognitivas en el aprendizaje de las matemáticas
86 Páginas
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión borrador |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad del Tolima |
| Repositorio: | RIUT: Repositorio U. Tolima |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.ut.edu.co:001/1073 |
| Acceso en línea: | https://repository.ut.edu.co/handle/001/1073 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Metacognición Estrategias metacognitivas Aprendizaje de las Matemáticas Resolución de Problemas Metacognition Metacognitive Strategies Learning Mathematics Problem Solving |
| Sumario: | 86 Páginas |
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