Una nueva educación/comunicación para la cultura posmoderna
Este artigo fornece alguns elementos para pensar sobre os eventos no campo da educação, que esta sociedade em transição para a pós-modernidade está experimentando. Propõe-se a abandonar as tensões tradicionais que têm surgido entre educação e comunicação, não apenas para avançar na criação de um nov...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Pontificia Universidad Javeriana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Javeriana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26562 |
| Acceso en línea: | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/imagenydesarrollo/article/view/2989 http://hdl.handle.net/10554/26562 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | null Educación; comunicación; cultura; Education; Communication; Culture; |
| Sumario: | Este artigo fornece alguns elementos para pensar sobre os eventos no campo da educação, que esta sociedade em transição para a pós-modernidade está experimentando. Propõe-se a abandonar as tensões tradicionais que têm surgido entre educação e comunicação, não apenas para avançar na criação de um novo relacionamento entre eles, mas também para consolidar novos conhecimentos e nos cenários que façam resistência ao pensamento da razão com base em interesses utilitaristas, que exigem uma educação marcada pelo controle, disciplina, memória e à homogeneização e padronização de crianças e jovens. Propõe-se, por tanto, incorporar os seus próprios elementos comunicacionais dessas novas gerações em ambientes de ensino para formar uma nova geração de indivíduos que possam resolver esta realidade complexa. |
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