Transformación de la práctica de enseñanza a través del juego simbólico en transición
166 páginas
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/47637 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10818/47637 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación preescolar Modelos de enseñanza Juegos educativos Planificación educativa |
| Resumo: | 166 páginas |
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