Del saber pedagógico a los saberes escolares.
Inscrito en la tradición conceptual e investigativa del Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica el artículo presenta, interroga y actualiza un recorrido que va del saber pedagógico al saber escolar, desplazamiento que dibuja un programa de investigaciones susceptible de articular problemas y tra...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7471 |
| Acceso en línea: | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/3683 http://hdl.handle.net/20.500.12209/7471 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Saberes escolares Práctica pedagógica Saber pedagógico Cultura escolar Pedagogía Grupo historia de la práctica pedagógica School knowledges Pedagogical practice Pedagogical knowledge School culture Pedagogy Group “History of Pedagogical Practice” Prática pedagógica Pedagogia |
| Sumario: | Inscrito en la tradición conceptual e investigativa del Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica el artículo presenta, interroga y actualiza un recorrido que va del saber pedagógico al saber escolar, desplazamiento que dibuja un programa de investigaciones susceptible de articular problemas y trabajos recientes de los propios miembros del Grupo. Habría en los saberes escolares una posibilidad de respuesta estratégica frente a inquietudes de primer orden: la formación de maestros, la didáctica, la cultura escolar, los campos conceptuales y narrativos, el gobierno de la educación, la escolarización, las otras educaciones; un conjunto amplio de problemas contemporáneos que reclaman en quienes hacen investigación el despliegue de nuevas herramientas de análisis. |
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