¿Influye la formación académica de los estudiantes en su comprensión de las representaciones gráficas cartesianas?
RESUMEN: Este trabajo presenta los resultados de un estudio sobre la influencia de la formación académica de los estudiantes en su comprensión de la información gráfica, cuando interpretan una representación gráfica cartesiana referida a la Química e incluida en un libro de texto de Bachillerato....
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3594 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/3594 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de las ciencias Science education Formación académica Didáctica de las ciencias Representaciones Gráficas cartesianas http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 |
| Sumario: | RESUMEN: Este trabajo presenta los resultados de un estudio sobre la influencia de la formación académica de los estudiantes en su comprensión de la información gráfica, cuando interpretan una representación gráfica cartesiana referida a la Química e incluida en un libro de texto de Bachillerato. |
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