El proceso penal abreviado en Colombia. Estrategias y herramientas necesarias para generar una transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el consultorio jurídico de la Universidad Libre.
El presente trabajo investigativo parte de la problemática observada en el transcurso de la práctica jurídica que realizan los estudiantes de los últimos años de derecho, en el Consultorio Jurídico de la Universidad Libre, en materia penal. Desde mi rol como docente pude notar que los estudiantes re...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Libre |
| Repositorio: | RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
| OAI Identifier: | oai:repository.unilibre.edu.co:10901/24446 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10901/24446 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Consultorio jurídico Consultorio jurídico de la Universidad Libre Asesoría jurídica legal office Legal office of the Free University Legal advice Derecho procesal |
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El proceso penal abreviado en Colombia. Estrategias y herramientas necesarias para generar una transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el consultorio jurídico de la Universidad Libre.Duarte Cuadros, HenryConsultorio jurídicoConsultorio jurídico de la Universidad LibreAsesoría jurídicalegal officeLegal office of the FreeUniversity Legal adviceDerecho procesalAsesoría jurídicaConsultorio jurídicoEl presente trabajo investigativo parte de la problemática observada en el transcurso de la práctica jurídica que realizan los estudiantes de los últimos años de derecho, en el Consultorio Jurídico de la Universidad Libre, en materia penal. Desde mi rol como docente pude notar que los estudiantes requieren herramientas que se encuentren a la vanguardia, para así afianzar sus conocimientos jurídicos en materia penal, especialmente dónde fungen como defensores públicos o representantes de la víctima; pues al momento de encarar dichos procesos y al ser en ocasiones la primera vez que se exponen a audiencias públicas no cuentan con aproximaciones reales que les permita conocer el efectivo desarrollo de las mismas. Partiendo del método cuantitativo, se pudo examinar el nivel de conocimiento respecto del proceso penal abreviado y acusador privado de una muestra poblacional representativa de estudiantes del Consultorio Jurídico de la Universidad Libre – Seccional Bogotá y como consecuencia, el planteamiento de estrategias de implementación de nuevas herramientas de aprendizaje que permitiese crear un espacio donde reforzar lo visto a lo largo de la vida académica en la materia. Si bien es cierto que la pandemia nos condujo a la adaptación de estilos de vida en distintos aspectos, en el mundo académico nos permitió ver la necesidad de ir de la mano con el desarrollo tecnológico y aprovecharlo en pro del bienestar de nuestra comunidad Unilibrista, obedeciendo al interés de la calidad educativa en términos de la Ley 1826 de 2017 .Universidad Libre de Colombia - Facultad de derecho - Maestría en Derecho procesalBonilla Correa, Mabel2023-03-10T17:08:51Z2023-03-10T17:08:51Z2023Tesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFhttps://hdl.handle.net/10901/24446Constitución política de Colombia.Arias, Fidias G. El proyecto de investigación. Guía para su elaboración. 3a. Ed. Caracas: Editorial Episteme, Orial Ediciones, 1999 Capturado el 10 de Agosto de 2018 en http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/proyecto-investigacion.pdf.Ley 1826 de 2017 (Procedimiento Penal Abreviado e Investigador Privado)Consejo Superior de Política Criminal. Estudio al Proyecto de Ley 048 de 2015 Senado – "Por medio del cual "se definen las contravenciones penales, se establece un procedimiento especial abreviado para ellas y se regula la figura del acusador privado”. Agosto 2015. https://www.minjusticia.gov.co/programas-co/políticacriminal/Conceptos/16%20CSPC%20PL%20048%20de%202015%20Senado%20(Contravenciones%20Penales).pdfCornejo Aguiar, J. (2022). El procedimiento abreviado: ¿Una expresión de garantismo o de punitivismo en el sistema penal?. Ediciones Olejnik. https://www-digitaliapublishing-com.ezproxy.uniandes.edu.co/a/104186Navarro Arzuza, C., & González Roa, L. (2020). Manual universitario de derechos de autor. Universidad del Norte. https://www-digitaliapublishing-com.ezproxy.uniandes.edu.co/a/101332Kindhäuser, U. (2012). Tendencias del derecho penal contemporáneo. Ediciones USTA. https://www-digitaliapublishing-com.ezproxy.uniandes.edu.co/a/80535Bogotáhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:RIU - Repositorio Institucional UniLibreinstname:Universidad Libreinstacron:Universidad Libre2023-08-04T11:00:25Z |
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El presente trabajo investigativo parte de la problemática observada en el transcurso de la práctica jurídica que realizan los estudiantes de los últimos años de derecho, en el Consultorio Jurídico de la Universidad Libre, en materia penal. Desde mi rol como docente pude notar que los estudiantes requieren herramientas que se encuentren a la vanguardia, para así afianzar sus conocimientos jurídicos en materia penal, especialmente dónde fungen como defensores públicos o representantes de la víctima; pues al momento de encarar dichos procesos y al ser en ocasiones la primera vez que se exponen a audiencias públicas no cuentan con aproximaciones reales que les permita conocer el efectivo desarrollo de las mismas. Partiendo del método cuantitativo, se pudo examinar el nivel de conocimiento respecto del proceso penal abreviado y acusador privado de una muestra poblacional representativa de estudiantes del Consultorio Jurídico de la Universidad Libre – Seccional Bogotá y como consecuencia, el planteamiento de estrategias de implementación de nuevas herramientas de aprendizaje que permitiese crear un espacio donde reforzar lo visto a lo largo de la vida académica en la materia. Si bien es cierto que la pandemia nos condujo a la adaptación de estilos de vida en distintos aspectos, en el mundo académico nos permitió ver la necesidad de ir de la mano con el desarrollo tecnológico y aprovecharlo en pro del bienestar de nuestra comunidad Unilibrista, obedeciendo al interés de la calidad educativa en términos de la Ley 1826 de 2017 . |
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