Peer-Tutoring to Foster Spoken Fluency in Computer-Mediated Tasks
26 Páginas
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de la Sabana |
| Repositorio: | Repositorio Universidad de la Sabana |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:10.145.21.57:10818/33259 |
| Acceso en línea: | http://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/8553 http://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/8553/pdf http://hdl.handle.net/10818/33259 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Peer tutoring Spoken fluency Computer-mediated tasks L1 L2 |
| Sumario: | 26 Páginas |
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