Construcción de paz, democracia y reconciliación con niños y niñas en contextos de conflicto armado.
Trabajo de grado desarrollado al interior de la línea de investigación “Construcción de Paz en Ambientes Educativos para la Ciudadanía y la Convivencia” y que retoma los resultados parciales del proyecto “Procesos de Construcción Social de la Niñez en Contextos de Conflicto Armado en el Eje Cafetero...
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| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio Institucional UPN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/684 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.12209/684 |
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Trabajo de grado desarrollado al interior de la línea de investigación “Construcción de Paz en Ambientes Educativos para la Ciudadanía y la Convivencia” y que retoma los resultados parciales del proyecto “Procesos de Construcción Social de la Niñez en Contextos de Conflicto Armado en el Eje Cafetero, Antioquía y Área Metropolitana de Bogotá: La Paz, la Reconciliación y la Democracia desde la Perspectiva de Narrativas Generativas de Niños y Niñas” realizado en los años 2014 y 2015 en los colegios distritales: Carlos Pizarro Leongómez y Ciudadela Educativa de Bosa, ubicadas en el suroccidente de Bogotá, localidad de Bosa. Los hallazgos presentados reconocen los potenciales de los niños y las niñas, sus familias y agentes relacionales para construir experiencias de paz, reconciliación y democracia movilizando transformaciones en sus escuelas, familias y en la comunidad para el fortalecimiento de la subjetividad política de los niños y las niñas |
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Acaso, M. (2015). Las artes visuales no solo han de utilizarse como contenido sino como una estrategia genérica de adquisición de conocimiento. [Mensaje en un blog] Recuperado de: http://www.mariaacaso.es/ls-artes-visuales-no-solo-han-de-utilizarse-como-contenidosino-como-una-estrategia-generica-de-adquisicion-de-conocimiento/#more-1499 Alcaldía Mayor De Bogotá – Secretaría De Gobierno (2016) Casi 55.000 niños víctimas del conflicto viven en Bogotá. Recuperado de http://www.bogota.gov.co/content/temas-deciudad/victimas/ninos-victimas-del-conflicto-viven-en-bogota Alvarado, S.V., Gómez, A., Ospina-Alvarado, M. C. y Ospina, H. F. (2014). La hermenéutica ontológica política o hermenéutica performativa: una propuesta epistémica y metodológica. Revista Nómadas, No.40, Abril de 2014. pp. 207-220. Alvarado, S. V. y Ospina-Alvarado, M. C. (2009). Contexto teórico para la reflexión sobre la socialización política en Tonon, G. (Comp.) Comunidad, participación y socialización política. 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Los hallazgos presentados reconocen los potenciales de los niños y las niñas, sus familias y agentes relacionales para construir experiencias de paz, reconciliación y democracia movilizando transformaciones en sus escuelas, familias y en la comunidad para el fortalecimiento de la subjetividad política de los niños y las niñasMagister en Desarrollo Educativo y SocialMaestríaUniversidad Pedagógica NacionalMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)Facultad de EducaciónOspina Alvarado, María Camila2017-10-02T22:37:47Z2017-12-12T21:40:08Z2017-10-02T22:37:47Z2017-12-12T21:40:08Z2016info:eu-repo/semantics/acceptedVersionTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaapplication/pdfTO-19553http://hdl.handle.net/20.500.12209/684instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/spaAcaso, M. 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Universidad Complutense de Madrid; Madrid. Recuperado de: http://biblioteca.ucm.es/tesis/bba/ucm-t28786.pdfCreswell, J. (2005). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Upper Saddle River: Pearson EducationColegio Alfonso López Michelsen. (2014). PEI Comunicación, Arte y Expresión. Un camino hacia la excelencia. Recuperado de: http://es.slideshare.net/almcolegio/pei-versin-mayode-2014Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz. (2011) Documento Proyecto Procesos de construcción social de la niñez en contextos de conflicto armado en el Eje cafetero, Antioquia y Área metropolitana de Bogotá: La paz, la reconciliación y la democracia desde la perspectiva de narrativas generativas de niños y niñas. Manizales, ColombiaFundación Plan (2015) Niños y niñas: determinantes en la construcción de la paz territorial, estable y duradera. 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