La pedagogía del taller en la enseñanza de la arquitectura Una aproximación cultural y material al caso francés (siglos XIX y XX)
L’étude de certains aspects issus ou liés à l’histoire de l’enseignement de l’architecture ainsi que de l’urbanisme et des arts décoratifs, a suscité un intérêt renouvelé chez les historiens de l’architecture, notamment en ce qui concerne la matérialité de la culture architecturale produite et diffu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.ucatolica.edu.co:10983/22849 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10983/22849 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | HISTORIA DE LA ARQUITECTURA ESCUELA DE BELLAS ARTES ESCUELAS REGIONALES DE ARQUITECTURA ESCUELAS NACIONALES SUPERIORES DE ARQUITECTURA ESCUELAS DE INGENIEROS HISTORIA CULTURAL HISTORIA MATERIAL ARCHITECTURAL HISTORY SCHOOL OF FINE ARTS REGIONAL SCHOOLS OF ARCHITECTURE FRENCH NATIONAL SCHOOLS OF ARCHITECTURE SCHOOLS OF ENGINEERING CULTURAL HISTORY MATERIAL HISTORY HISTOIRE DE L'ARCHITECTURE ÉCOLE DES BEAUX-ARTS ÉCOLES RÉGIONALES D’ARCHITECTURE ÉCOLES NATIONALES SUPÉRIEURES D’ARCHITECTURE ÉCOLES D’INGÉNIEURS HISTOIRE CULTURELLE HISTOIRE MATÉRIELLE |
| Sumario: | L’étude de certains aspects issus ou liés à l’histoire de l’enseignement de l’architecture ainsi que de l’urbanisme et des arts décoratifs, a suscité un intérêt renouvelé chez les historiens de l’architecture, notamment en ce qui concerne la matérialité de la culture architecturale produite et diffusée depuis le XIXe siècle, qui nous permet aujourd’hui de comprendre les évolutions et dynamiques propres aux processus de transmission des connaissances architecturales, pendant diverses époques. L’analyse des expériences pédagogiques développées au sein de la section d’Architecture de l’École des Beaux-Arts de Paris (créée au début du XIXe siècle) constitue un enjeu fondamental : ces expériences sont devenues au fil des années de véritables modèles adoptés au sein de nombreuses écoles d’architecture dans le monde. Cet article porte sur le concept d’atelier et son importance au centre d’une structure institutionnelle et pédagogique sur laquelle s’est développé le « système Beaux-Arts ». Mots-clés: Histoire de l'architecture, École des Beaux-Arts, écoles régionales d’architecture, écoles nationales supérieures d’architecture, écoles d’ingénieurs, histoire culturelle, histoire matérielle. |
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