Usos de la lengua creole en contextos y actividades escolares del Brooks Hill Bilingual School
La investigación es una mirada a la situación sociolingüística de una institución educativa, bilingüe de carácter público ubicada en la isla de San Andrés. El trabajo muestra los contextos de uso de la lengua creole y del papel que cumple dentro de la comunidad educativa, analizando los eventos extr...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad Nacional de Colombia |
| Repositorio: | Repositorio UN |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unal.edu.co:unal/62383 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/62383 http://bdigital.unal.edu.co/61467/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 4 Lenguas / Language 41 Ligüística / Linguistics 49 Otras Lenguas / Specific languages Lengua Creole San Andrés Isla |
| Sumario: | La investigación es una mirada a la situación sociolingüística de una institución educativa, bilingüe de carácter público ubicada en la isla de San Andrés. El trabajo muestra los contextos de uso de la lengua creole y del papel que cumple dentro de la comunidad educativa, analizando los eventos extracurriculares que integran a la comunidad circundante, a padres de familia y a los estudiantes, y como la institución por medio de la integración de la cultura usan el creole para complementar la experiencia educativa en niveles de preescolar y primaria. |
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