Pedagogía y Psicología Comunitaria: Fronteras y Conexiones en Profesor Lazhar, La Clase y La Ola
El artículo presenta una investigación sobre las relaciones entre el campo pedagógico y la psicología comunitaria. Se trata de dos campos disciplinares que históricamente han mantenido relaciones y se han cruzado en múltiples contextos, pero que cada una de ellos se enmarca en epistemologías distint...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | Colombia |
| Recursos: | Universidad Simón Bolívar |
| Repositório: | Repositorio Digital USB |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:bonga.unisimon.edu.co:20.500.12442/6945 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12442/6945 https://doi.org/10.21664/2238-8869.2020v9i2.p13-31 http://periodicos.unievangelica.edu.br/index.php/fronteiras/article/view/3973/3345 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación Pedagogía Psicología Narrativas audiovisuales |
| Resumo: | El artículo presenta una investigación sobre las relaciones entre el campo pedagógico y la psicología comunitaria. Se trata de dos campos disciplinares que históricamente han mantenido relaciones y se han cruzado en múltiples contextos, pero que cada una de ellos se enmarca en epistemologías distintas. A partir del análisis de tres películas (Profesor Lazhar, La Clase y La Ola) y desde la concepción del cine como creador de mundos y transcodificador de la sociedad, mostramos una cartografía de relaciones educativas no homogéneas. Concluimos que la relación de los sujetos con el mundo que les acoge es bicéfala, pedagógica y psicológica a la vez, no pudiendo prescindir de los elementos de orden formativo ni de la producción de subjetividad desde lo psico-comunitario. |
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