Política educativa, calidad y coordinación. El caso de Floridablanca, Santander
La presente investigación, se pregunta ¿qué aspectos del modelo de descentralización en Colombia permiten el ejercicio de la autonomía y cómo repercuten en la calidad educativa del municipio de Floridablanca?, a partir de la hipótesis, según la cual, la coordinación nación/territorios en los instrum...
| Author: | |
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| Format: | master thesis |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2021 |
| Country: | Colombia |
| Institution: | Universidad Externado de Colombia |
| Repository: | Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:bdigital.uexternado.edu.co:001/5408 |
| Online Access: | https://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/5408 https://doi.org/10.57998/bdigital.handle.001.5408 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Descentralización administrativa - Floridablanca (Santander, Colombia) Política educativa - Floridablanca (Santander, Colombia) Calidad de la educación - Floridablanca (Santander, Colombia) Política educativa Descentralización Coordinación Autonomía territorial Calidad |
| Summary: | La presente investigación, se pregunta ¿qué aspectos del modelo de descentralización en Colombia permiten el ejercicio de la autonomía y cómo repercuten en la calidad educativa del municipio de Floridablanca?, a partir de la hipótesis, según la cual, la coordinación nación/territorios en los instrumentos de política y planeación, la autonomía territorial y la libertad presupuestal, evitan la generación de brechas educativas a nivel municipal. En ese sentido, y como objetivo general, busca analizar los efectos en la calidad educativa de la desarticulación de la política pública educativa local con la política pública nacional en el periodo 2007-2019, en el cual el municipio asume competencias en educación. |
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